下列相關(guān)敘述錯誤的是
A.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制,培育遠(yuǎn)緣雜種
B.不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細(xì)胞雜交過程
C.兩個不同品種的紫茉莉雜交與紫茉莉體細(xì)胞雜交所得后代染色體數(shù)目相等
D.兩個不同品種的紫茉莉雜交,F(xiàn)1的遺傳物質(zhì)來點(diǎn)母本的多于來父本的
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)干細(xì)胞的敘述,錯誤的是
A.自體干細(xì)胞移植通常不會引起免疫排斥反應(yīng)
B.胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化
C.組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過程
D.造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力,可用于治療白血病
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙主要吸收藍(lán)紫光和紅光 | |
B. | 在收獲時節(jié),大豆葉片中甲和乙色素量會發(fā)生變化 | |
C. | 只有在B點(diǎn)時,光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍 | |
D. | 為獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益,溫室應(yīng)控制溫度為20℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
項(xiàng) 目 | 基因組合 | A、B同時存在 (AB型) | A存在、B不存在 (Abb型) | B存在、A不存在 (aaB型) | A和B都不存在 (aabb型) |
雞冠形狀 | 核桃狀 | 豌豆?fàn)?/TD> | 玫瑰狀 | 單片狀 | |
雜 交 組 合 | 甲:核桃狀×單片狀→F1:核桃狀,豌豆?fàn),玫瑰狀,單片?/TD> | ||||
乙:豌豆?fàn)睢镣愣範(fàn)睢鶩1:豌豆?fàn),單片?/TD> | |||||
丙:豌豆?fàn)睢撩倒鍫睢鶩1:全是核桃狀 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品。下列選項(xiàng)中能說明目的基因完成表達(dá)的是
A.棉花細(xì)胞中檢測到載體上的標(biāo)記基因
B.山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長激素的基因
C.大碭桿菌中檢測到人胰島素基因的mRNA
D.酵母菌細(xì)胞中提取到人的干擾素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤⑥ | B. | ②③④⑤ | C. | ①③④⑥ | D. | ③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP | |
B. | 劇烈運(yùn)動時,肌細(xì)胞中的$\frac{ATP}{ADP}$上升 | |
C. | 青藏高原上的哺乳動物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要生理過程是有氧呼吸 | |
D. | ATP中的“A”與堿基“A”是同一種物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種離子、分子的良好溶劑 | B. | 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成物質(zhì)之一 | ||
C. | 吸收熱量維持體溫恒定 | D. | 為各種生化反應(yīng)提供液體環(huán)境 |
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