【題目】關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系，也可以沒(méi)有關(guān)系，如細(xì)胞和生物圈

B. 組織、細(xì)胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分

C. 生命系統(tǒng)各個(gè)層次是相對(duì)獨(dú)立的

D. 生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分

【答案】A

【解析】由生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次組成可知，從細(xì)胞到生物圈，生命系統(tǒng)層層相依，A錯(cuò)誤；組織、細(xì)胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分，B正確；生命系統(tǒng)各個(gè)層次是相對(duì)獨(dú)立的，C正確；生物的生活環(huán)境屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，也是生命系統(tǒng)的一部分，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是（ ）

A. 若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某時(shí)期，則赤道板存在于上一時(shí)期的細(xì)胞中

B. 若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段，則該階段沒(méi)有發(fā)生染色體著絲點(diǎn)分裂

C. 若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段，則等位基因的分離可發(fā)生在這一階段

D. 若圖丙表示某動(dòng)物精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則b組細(xì)胞分裂時(shí)可能出現(xiàn)四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因（A/a和B/b）控制（如圖所示）。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2。回答下列問(wèn)題：

（1）親本中白花植株的基因型為_______，授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊，原因是_______，去掉雄蕊的時(shí)間應(yīng)該是________。

（2）F1紅花植株的基因型為________，F2中白色∶紫色∶紅色∶粉紅色的比例為______________（2分）。F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占_________。

（3）研究人員用兩種不同花色的植株雜交，得到的子代植株有四種花色。則親代植株的兩種花色為____________，子代中新出現(xiàn)的兩種花色及比例為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】硒在土壤中主要以硒鹽酸的形式存在，被植物吸收后轉(zhuǎn)化為植物活性硒。為探究硒對(duì)植物葉綠素前體物合成的影響，科學(xué)家用不同濃度的硒溶液處理水稻幼苗，實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如下圖所示。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是

A. 土壤中的硒能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞奖桓?xì)胞吸收

B. 較低濃度的硒溶液能促進(jìn)葉肉細(xì)胞中ALA的合成

C. 用較高濃度的硒溶液處理水稻幼苗可能會(huì)使其出現(xiàn)黃化

D. 稀溶液促進(jìn)水稻葉肉細(xì)胞中ALA合成的最適濃度是0.01mmol·L-1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是S型菌的

A. DNAB. 多糖C. RNAD. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白化病是由一對(duì)隱性基因控制的．如果一對(duì)正常夫婦生下了一個(gè)有病的女兒和一個(gè)正常的兒子，這個(gè)兒子如果與患有白化病的女人結(jié)婚，婚后生育出患有白化病女孩的幾率為（　�。�

A. 1/2B. 1/4C. 1/6D. 1/12

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 過(guò)程①通常需要使用纖維素酶和果膠酶

B. 過(guò)程②常用滅活的病毒進(jìn)行促融

C. 過(guò)程③和④分別為脫分化和再分化

D. 該技術(shù)能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)分離和培養(yǎng)洗衣機(jī)中微生物的部分操作步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖。

（1）圖1所示操作為倒平板，此時(shí)培養(yǎng)基溫度約為______℃，若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)洗衣機(jī)中滋生的細(xì)菌時(shí)，除考慮各種營(yíng)養(yǎng)條件外，還要考慮______和滲透壓等條件(至少寫兩個(gè))。

（2）圖2所示接種方法是______，從圖示信息看，操作中存在錯(cuò)誤的步驟是______(用字母表示)。操作過(guò)程中，接種環(huán)需要灼燒滅菌的次數(shù)是______次。

（3）將以上接種后的平板置于培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)，需倒置的原因是______。

（4）在檢測(cè)洗衣機(jī)的污垢中是否含微生物時(shí)，也有同學(xué)先將污垢制成一定濃度的水樣溶液，然后用移液槍取0.1 mL菌液滴入平板，并用涂布器涂布到固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，這種接種方法稱為______。培養(yǎng)一段時(shí)間后，該同學(xué)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中共有57個(gè)菌落(如圖3)，他認(rèn)為0.1 mL菌液中含有的細(xì)菌實(shí)際數(shù)很可能大于57個(gè)，其依據(jù)是______。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，此目的是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2.5 cm長(zhǎng)的部分（莖芽），置于培養(yǎng)渡中無(wú)菌培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)分為 A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每 組再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。以下敘述不正確的是

A. 兩類檄素對(duì)離體莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)為促進(jìn)，其中GA3促進(jìn)作用更顯著

B. A組數(shù)據(jù)出現(xiàn)的原因最可能是離體時(shí)間短的莖芽中的內(nèi)源GA3含量較高

C. 由B組可知，GA3單獨(dú)處理的促進(jìn)作用是IAA單獨(dú)處理的5倍

D. 由C組可知，兩種激素聯(lián)合處理的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的5/3倍

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