A、高度分化的細胞更適合做植物組織培養(yǎng)的材料 |
B、衰老的細胞內水分減少、代謝減慢 |
C、細胞凋亡是生物體正常的生命活動 |
D、原癌基因或抑癌基因發(fā)生的變異累積可導致癌癥 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、末端核苷酸轉移酶作用時不需要模板鏈 |
B、末端核苷酸轉移酶的作用是催化形成磷酸二酯鍵 |
C、末端核苷酸轉移酶的作用特點與DNA連接酶相同 |
D、該技術的重要意義是防止線性載體DNA自身環(huán)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AB段時細胞只進行無氧呼吸,產生大量的乳酸進入血液 |
B、AB段說明人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)已經失調 |
C、BC段變化是機體神經調節(jié)的結果 |
D、乳酸濃度的變比過程是負反饋調節(jié)的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗證明了噬菌體的主要遺傳物質是DNA |
B、噬菌體和宿主細胞中基因的遺傳均不遵循基因的分離定律 |
C、用35S標記的噬菌體侵染未標記的大腸桿菌,長時間保溫會影響上清液的放射性 |
D、若1個DNA雙鏈均被32P標記的親代噬菌體,產生了100個子代噬菌體,則子代中含32P的與不含32P的噬菌體比例為1:99 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、秋天用菠菜做色素提取與分離實驗,只能得到甲圖中色素帶①和② |
B、若乙圖表示正在發(fā)生質壁分離的植物細胞,其吸水能力逐漸增強 |
C、丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應封口放置一段時間,目的是讓酵母菌繁殖 |
D、丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng),洋蔥底部不能接觸到燒杯內液面 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細胞是蜂王或雄蜂體內的生殖細胞 |
B、該細胞如繼續(xù)分裂只有一個時期含有32個DNA分子 |
C、該細胞發(fā)生了基因突變,如繼續(xù)分裂則A、a將分離 |
D、該細胞中有4個中心粒,32條姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分裂過程中沒有紡錘絲的出現(xiàn) |
B、人成熟的紅細胞能進行無絲分裂 |
C、分裂過程中不出現(xiàn)核膜的周期性變化 |
D、分裂過程中要進行DNA復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、硅塵入肺可能會破壞吞噬細胞的溶酶體膜,釋放水解酶破壞細胞結構 |
B、食入變質食物引起嚴重的嘔吐、腹瀉,會導致內環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞 |
C、人患流感病愈后會再次患流感,原因是機體內不能產生相應的抗體 |
D、某人在PM2.5超標的環(huán)境中出現(xiàn)過敏,與PM2.5中含相關過敏原有關 |
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