p53是一種抑癌基因，其表達(dá)產(chǎn)物p53蛋白在細(xì)胞分裂間期檢測(cè)DNA的完整性以決定分裂是否繼續(xù)進(jìn)行。如果DNA有損傷，則終止分裂，同時(shí)對(duì)DNA分子進(jìn)行修復(fù)，修復(fù)完成后p53基因才允許細(xì)胞分裂繼續(xù)進(jìn)行。對(duì)于無(wú)法修復(fù)的情況，p53基因?qū)⒅笇?dǎo)細(xì)胞啟動(dòng)“自殺程序”。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. p53基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程

B. p53基因指導(dǎo)細(xì)胞啟動(dòng)“自殺的過(guò)程”屬于細(xì)胞凋亡

C. 將p53蛋白轉(zhuǎn)入快速分裂的癌細(xì)胞中可能會(huì)終止其分裂

D. 免疫學(xué)上，自身癌變的細(xì)胞屬于抗原

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞工程的說(shuō)法正確的是

A. 在愈傷組織形成過(guò)程中，除適宜的溫度、pH和無(wú)菌條件外，還需要有植物激素進(jìn)行調(diào)節(jié)

B. 植物體細(xì)胞雜交前需要用酶去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，然后再用滅活的病毒促進(jìn)融合

C. 動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)可以使生物多樣性大大增加

D. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫箱中培養(yǎng), CO2的作用是為細(xì)胞提供碳源

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省本溪市高二學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類(lèi)的貓叫綜合征是由于第五條染色體的部分缺失引起的，該變異的類(lèi)型是

A．基因突變 B．基因重組

C．染色體數(shù)目變異 D．染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆北京市東城區(qū)第二學(xué)期高三綜合練習(xí)（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

楊樹(shù)葉肉細(xì)胞在進(jìn)行光合作用時(shí)有關(guān)C3轉(zhuǎn)化為糖類(lèi)過(guò)程的敘述不正確的是

A. 需要消耗ATP和[H]

B. 需在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行

C. 需要在黑暗條件下進(jìn)行

D. 需要多種酶的催化

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省畢業(yè)年級(jí)考前預(yù)測(cè)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

多數(shù)真核生物基因包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)，編碼區(qū)中編碼蛋白質(zhì)的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開(kāi)，每一個(gè)不編碼蛋白質(zhì)的序列稱為一個(gè)內(nèi)含子。這類(lèi)基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄形成前mRNA、加工后形成的mRNA巾只含有編碼蛋白質(zhì)的序列，具體過(guò)程如下圖所示。

(1)基因的非編碼區(qū)____（填“具有”或“不具有”）遺傳效應(yīng)，內(nèi)含子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換____(填“影響”或“不影響”)肽鏈中氨基酸序列。

(2)從上圖推斷，起始密碼子和終止密碼子分別由基因中____（填數(shù)字）序列轉(zhuǎn)錄而來(lái)，把前mRNA經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生DNA分子，所需原料為_(kāi)___，該DNA分子中____（填“含有”或“不含有”）非編碼區(qū)。

(3)某小組用限制酶把圖示基因完整切割下來(lái)，經(jīng)加熱變成單鏈，并同mRNA進(jìn)行分子雜交，互補(bǔ)區(qū)段可形成雙鏈分子，非互補(bǔ)區(qū)段在兩端呈游離單鏈，在中間會(huì)形成單鏈環(huán)形結(jié)構(gòu)。請(qǐng)推斷，該雜交分子兩端的區(qū)段存在形式為_(kāi)___，原因?yàn)開(kāi)___中間的單鏈環(huán)形結(jié)構(gòu)有____個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省蘭州市高考實(shí)戰(zhàn)模擬考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)化的食物鏈�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：

（1）狼和鹿的種間關(guān)系是_______。鷹每同化1kJ的能量至少需要草本植物固定_____kJ的太陽(yáng)能來(lái)支持。

（2）調(diào)查草原中兔的種群密度時(shí)，因標(biāo)記的個(gè)體易被其天敵捕食，會(huì)使調(diào)查的結(jié)果_____（填“偏大”或“偏小”）。鷹能根據(jù)兔的行為準(zhǔn)確地選擇目標(biāo)捕食，兔也能根據(jù)鷹的生活習(xí)性躲避被捕食，這體現(xiàn)了信息傳遞具有_____的作用。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)中，假如某動(dòng)物攝入體內(nèi)的能量為n，該動(dòng)物糞便中的能量為0.36n，呼吸作用散失的能量為0.48n，則該動(dòng)物同化的能量為_(kāi)____。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省蘭州市高考實(shí)戰(zhàn)模擬考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞胡須（呼吸底物為葡萄糖）的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 消耗等量的葡萄糖時(shí)，無(wú)氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生的[H]少

B. 成熟的紅細(xì)胞主要是通過(guò)有氧呼吸產(chǎn)生ATP的

C. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸不會(huì)破壞內(nèi)環(huán)境pH的相對(duì)穩(wěn)定

D. 細(xì)胞呼吸時(shí)，有機(jī)物的能量是逐步釋放的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省陽(yáng)春市高二下學(xué)期第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

鼴鼠通常生活在地下，喜食蚯蚓和植物的根等，對(duì)人類(lèi)而言屬于害獸。近期科學(xué)研究表明，鼴鼠及其堆成的小土堆對(duì)生物的多樣性來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。鼴鼠在挖掘洞穴過(guò)程中會(huì)將常見(jiàn)的植物連根拔起，其間形成的小土堆中各種無(wú)機(jī)鹽含量均很高，這就為新品種提供了生存的條件。假設(shè)某草原生態(tài)系統(tǒng)中存在甲、乙兩種植物種群，它們與鼴鼠的種群數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線如圖（a）所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為了調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)中鼴鼠的種群密度，捕獲了30個(gè)鼴鼠，將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉，一段時(shí)間后重新捕獲了50個(gè)個(gè)體，其中有3個(gè)帶有標(biāo)記，該鼴鼠種群的數(shù)量約為_(kāi)____個(gè)。如果標(biāo)志物脫落，則調(diào)查結(jié)果比實(shí)際數(shù)值偏_______________。

（2）據(jù)圖（a）判斷，鼴鼠的種群數(shù)量曲線為_(kāi)_______（填“A”“B”或“C”）；甲植物為鼴鼠的食物且較早存在于該生態(tài)系統(tǒng)中，則甲植物的種群數(shù)量曲線為_(kāi)_________（填“A”“B”或“C”）。

（3）若在這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)上播種雜草，其抵抗力穩(wěn)定性會(huì)_________________。

（4）鼴鼠在草原生態(tài)系統(tǒng)中的重要性體現(xiàn)了它的________價(jià)值。鼴鼠的生活為其他生物提供了大量的有用信息，這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆吉林省延邊州高三下學(xué)期高考仿真考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一個(gè)質(zhì)壁分離后正在復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞，下列敘述正確的是

A. a的體積逐漸變大 B. b的顏色逐漸加深

C. c的濃度比外界濃度低 D. d的體積在整個(gè)過(guò)程無(wú)變化

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