下圖表示一個(gè)質(zhì)壁分離后正在復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞，下列敘述正確的是

A. a的體積逐漸變大 B. b的顏色逐漸加深

C. c的濃度比外界濃度低 D. d的體積在整個(gè)過(guò)程無(wú)變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省畢業(yè)年級(jí)考前預(yù)測(cè)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

p53是一種抑癌基因，其表達(dá)產(chǎn)物p53蛋白在細(xì)胞分裂間期檢測(cè)DNA的完整性以決定分裂是否繼續(xù)進(jìn)行。如果DNA有損傷，則終止分裂，同時(shí)對(duì)DNA分子進(jìn)行修復(fù)，修復(fù)完成后p53基因才允許細(xì)胞分裂繼續(xù)進(jìn)行。對(duì)于無(wú)法修復(fù)的情況，p53基因?qū)⒅笇?dǎo)細(xì)胞啟動(dòng)“自殺程序”。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. p53基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程

B. p53基因指導(dǎo)細(xì)胞啟動(dòng)“自殺的過(guò)程”屬于細(xì)胞凋亡

C. 將p53蛋白轉(zhuǎn)入快速分裂的癌細(xì)胞中可能會(huì)終止其分裂

D. 免疫學(xué)上，自身癌變的細(xì)胞屬于抗原

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省撫順市高三3月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

淋巴性甲狀腺腫（橋本氏�。┦怯蓹C(jī)體產(chǎn)生抗體，破壞甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞導(dǎo)致的，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）橋本氏病是一種______病。圖中T細(xì)胞分泌的某物質(zhì)是______，細(xì)胞Y是______。

（2）圖中激素B是______，與健康人相比，橋本氏病患者體內(nèi)該激素的分泌量______。（增多/減少）

（3）Grave病患者體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體，可與促甲狀腺激素（TSH）受體結(jié)合，導(dǎo)致甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)。Grave病和橋本氏病患者的血清甲狀腺激素（TH）濃度存在差異。如果患者血清TH濃度持續(xù)偏______，可以排除患Grave病的可能性。若繼續(xù)測(cè)得患者血清TSH濃度偏________，則可排除患橋本氏病的可能性。為了進(jìn)一步檢查患病的位置，在給患者注射了促甲狀腺激素釋放激素（TRH）后，發(fā)現(xiàn)TSH濃度無(wú)變化，那么推測(cè)病變的位置可能在__________。（甲狀腺/下丘腦/垂體）

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆陜西省榆林市高三第二次測(cè)試卷理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一個(gè)質(zhì)壁分離后正在復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞，下列敘述正確的是

A. a的體積逐漸變大 B. b的顏色逐漸加深

C. c的濃度比外界濃度低 D. d的體積在整個(gè)過(guò)程無(wú)變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆吉林省延邊州高三下學(xué)期高考仿真考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表是給一正常成年人和一肥胖癥成年人一次性口服足量葡萄糖溶液后，血液中胰島素含量的變化情況。據(jù)表回答下列問(wèn)題：

(1)人體腸道中的葡萄糖從被吸收到被肝細(xì)胞利用經(jīng)過(guò)的內(nèi)環(huán)境:腸道→_______→_______ →肝細(xì)胞。

(2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終作用于__________，使其分泌胰島素，此過(guò)程屬于________調(diào)節(jié)，下丘腦屬于該反射弧的____________；當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時(shí)，使相應(yīng)胰島細(xì)胞的活動(dòng)減弱,甚至?xí)霈F(xiàn)血糖濃度升高的情況,與血糖濃度升高有關(guān)的激素是_________。

⑶表中數(shù)據(jù)說(shuō)明口服葡萄糖溶液后肥胖癥成年人的胰島素釋放量________(填“髙于”或“低于”)正常人的胰島素釋放量，可能的原因是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省六校聯(lián)合體高三4月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

水稻的高桿對(duì)矮桿為完全顯性，由一對(duì)等位基因控制（A、a），抗病對(duì)易感病為完全顯性，由另一對(duì)等位基因控制（B、b），現(xiàn)有純合高桿抗病和純合矮桿易感病的兩種親本雜交，所得F1代自交，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例都近似得到如下結(jié)果：高桿抗�。焊邨U易感�。喊珬U抗病：矮桿易感病=66：9：9：16。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題：

（1）控制抗病和易感病的等位基因 （遵循/不遵循）基因的分離定律。

（2）上述兩對(duì)等位基因之間 （遵循/不遵循）基因的自由組合定律。

（3）F2代中出現(xiàn)了親本所沒(méi)有的新的性狀組合，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是有性生殖過(guò)程中，控制不同性狀的基因進(jìn)行了 ，具體發(fā)生在 時(shí)期。

（4）有人針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出了假說(shuō)：

①控制上述性狀的兩對(duì)等位基因位于 對(duì)同源染色體上

②F1通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌雄配子的比例都是AB：Ab：aB：ab=4:1:1:4

③雌雄配子隨機(jī)結(jié)合

為驗(yàn)證上述假說(shuō)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

預(yù)期結(jié)果：

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省六校聯(lián)合體高三4月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示發(fā)生在真核生物細(xì)胞中的某些生理過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. a是核糖體，b是mRNA，過(guò)程①是翻譯

B. r-蛋白含量過(guò)多時(shí)，過(guò)程②可阻滯過(guò)程①

C. 過(guò)程③是轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶參與

D. 一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條不同肽鏈的合成

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

若一對(duì)夫婦所生育子女中，性狀差異很多，這種變異主要來(lái)自

A．基因突變 B．基因重組

C．環(huán)境影響 D．染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高一（重點(diǎn)班）下學(xué)期第一次月考考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有多種方法可以測(cè)定植物的光合作用速率。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：

(1)在光照適宜、溫度恒定的條件下，圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置為密閉容器，圖甲中的曲線(xiàn)為測(cè)量1 h內(nèi)該容器中CO2的變化量。圖甲中AB段，葉綠體內(nèi)ADP含量最高的場(chǎng)所是___________。導(dǎo)致AB段曲線(xiàn)變化的主要原因是______________________。該綠色植物前30 min實(shí)際光合作用的平均速率為_(kāi)__________μL·L－1 CO2/min。

(2)某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖乙A所示，其中CO2緩沖液可以吸收或提供CO2，保證瓶中CO2恒定)。

①將該裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖乙B所示曲線(xiàn)，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是___________；影響a點(diǎn)變化的內(nèi)因是___________；裝置中氧氣濃度最高的時(shí)間是___________點(diǎn)；圖中裝置刻度管中液滴移到最左點(diǎn)是在曲線(xiàn)中的___________點(diǎn)。

②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某段光照時(shí)間內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)，獲得以下數(shù)據(jù)：

該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線(xiàn)的___________段獲得的。

③為了使該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，還應(yīng)該設(shè)置該實(shí)驗(yàn)的______________________。

④如果要測(cè)定該植物呼吸作用的速率，怎樣利用該裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：__________________________________

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