分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:圖示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,其中①表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,②表示翻譯過(guò)程;③表示DNA分子復(fù)制過(guò)程,在該過(guò)程中發(fā)生了堿基對(duì)的替換,即基因突變.
解答 解:(1)鐮刀型貧血癥是由于基因突變導(dǎo)致合成血紅蛋白的結(jié)構(gòu)發(fā)生異常,從而直接影響了生物性狀的一種遺傳病,從變異的種類來(lái)看,這種變異是基因突變,屬于可遺傳變異.該病十分罕見(jiàn),嚴(yán)重缺氧時(shí)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡,這表明基因突變的特點(diǎn)是突變率很低和突變往往是有害的.
(2)父母均正常,但有一個(gè)患病女兒,即“無(wú)中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,因此鐮刀型細(xì)胞貧血癥屬于常染色體隱性遺傳(用B、b表示).由于10號(hào)患病,所以6號(hào)、7號(hào)的基因型均為Bb,他們?cè)偕疾∨畠海╞b)的概率為$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.
故答案為:
(1)基因突變 低頻性 多害少利性
(2)常染色體隱性 $\frac{1}{8}$
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變的特征、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二下期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲、乙表示用顯微鏡觀察馬蛔蟲(chóng)受精卵(2n=4)分裂的不同時(shí)期圖像。有關(guān)敘述正確的是
A.甲細(xì)胞處于有絲分裂前期,乙細(xì)胞處于有絲分裂末期
B.甲細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體,正在發(fā)生同源染色體的聯(lián)會(huì)配對(duì)
C.利用高倍鏡連續(xù)觀察,可觀察到細(xì)胞從甲→乙的分裂過(guò)程
D.與洋蔥根尖細(xì)胞不同,在乙細(xì)胞時(shí)期不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的體細(xì)胞均可通過(guò)有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂三種方式進(jìn)行增殖 | |
B. | 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的差異主要體現(xiàn)在分裂前期和分裂后期 | |
C. | 人的成熟紅細(xì)胞不能進(jìn)行分裂 | |
D. | 細(xì)菌可以通過(guò)無(wú)絲分裂增殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
光強(qiáng)[umol光子/(m2•s)] | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | |
放養(yǎng)速率[umolO2/(m2•s)] | 葉片A | -20 | -10 | -5 | -1 | 5 | 15 | 28 | 30 |
葉片B | -2 | -0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 11 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1和圖3 | B. | 圖1和圖4 | C. | 圖2和圖3 | D. | 圖2和圖4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 擬谷盜種群增長(zhǎng)速率的最大值出現(xiàn)在第50天以后 | |
B. | 擬谷盜種群似“S”型增長(zhǎng),其增長(zhǎng)受種內(nèi)斗爭(zhēng)因素制約 | |
C. | 擬谷盜種群和鋸谷盜種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)程度由強(qiáng)到弱 | |
D. | 擬谷盜種群和鋸谷盜種群為捕食關(guān)系,因此擬谷盜必須依賴于鋸谷盜種群 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)都屬于細(xì)胞內(nèi)液 | |
B. | 血液、突觸間隙內(nèi)的液體都屬于細(xì)胞外液 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)液是指內(nèi)環(huán)境,而細(xì)胞外液是指外環(huán)境 | |
D. | 細(xì)胞外液約占人體體液的$\frac{2}{3}$ |
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