A、物質(zhì)循環(huán)和能量流動同時進行,相互依存不可分割 |
B、能量流動包含能量的輸人、傳遞、轉化和散失的過程 |
C、碳元素主要以CO2的形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán) |
D、信息傳遞雖可調(diào)節(jié)生物的種間關系但不屬于生態(tài)系統(tǒng)的功能 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、②③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | A | B | C | D | E | F |
水浴溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
凝乳時間(min) | 不凝 | 7.0 | 4.0 | 1.5 | 4.0 | 不凝 |
A、凝乳所需時間越長,表明酶的活性越高 |
B、A組和F組凝乳酶的活性和空間結構都相同 |
C、本實驗的自變量是不同的溫度,因變量是凝乳時間 |
D、本實驗可以確定凝乳酶的最適溫度是40℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物的細胞呼吸 |
B、植物的光合作用 |
C、化石燃料的燃燒 |
D、植物的蒸騰作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
光照強度/W | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
光合總產(chǎn)物相對值 | 1 | 2.6 | 3.6 | 4 | 4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、微量元素在生物體內(nèi)含量很少因此作用微小 |
B、無機鹽離子主要參與生物體內(nèi)代謝廢物的運輸 |
C、用32P標記可示蹤蛋白質(zhì)分子合成、加工的過程 |
D、碳鏈是構成生物體內(nèi)有機化合物的基本骨架 |
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