A. | 下丘腦具有神經(jīng)調(diào)節(jié)和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的雙重功能 | |
B. | 下丘腦分泌的促甲狀腺激素會(huì)影響甲狀腺的分泌 | |
C. | 垂體分泌的生長(zhǎng)激素能促進(jìn)軟骨的形成和鈣化 | |
D. | 下丘腦與垂體功能上的聯(lián)系是神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的重要環(huán)節(jié) |
分析 1、下丘腦的部分細(xì)胞稱(chēng)為神經(jīng)分泌細(xì)胞,既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng),又有分泌激素的功能.下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞.下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面:
①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.
②傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺(jué).
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素;還能分泌抗利尿激素,并由垂體后葉釋放.
④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.
2、下丘腦分泌多種促激素釋放激素作用于垂體,通過(guò)垂體調(diào)控其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng).
解答 解:A、下丘腦中有滲透壓感受器、體溫調(diào)節(jié)中樞等,還能分泌抗利尿激素等激素,因此具有神經(jīng)調(diào)節(jié)和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的雙重功能,A正確;
B、垂體分泌的促甲狀腺激素會(huì)影響甲狀腺的分泌,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,通過(guò)垂體調(diào)控甲狀腺的活動(dòng),B錯(cuò)誤;
C、垂體分泌的生長(zhǎng)激素能促進(jìn)軟骨的形成和鈣化,C正確;
D、下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的促激素釋放激素,可調(diào)節(jié)、控制垂體分泌促激素,而促激素又會(huì)調(diào)節(jié)控制有關(guān)腺體分泌相應(yīng)的激素,所以下丘腦與垂體功能上的聯(lián)系是神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的重要環(huán)節(jié),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了下丘腦、垂體調(diào)控體系.下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素,也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng).下丘腦是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐.下丘腦分泌多種促激素釋放激素作用于垂體,通過(guò)垂體調(diào)控其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若①、②為兩個(gè)DNA片段,則通過(guò)DNA連接酶可將其連接為甲 | |
B. | 若①、②均為葡萄糖,則小麥幼苗體細(xì)胞中的甲為蔗糖 | |
C. | 若圖中甲為ATP,①為腺苷,則②含有三個(gè)磷酸基團(tuán) | |
D. | 若圖中甲為氨基酸,②為R基,則①中的氨基和羧基都只有一個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不能進(jìn)行光合作用的生物一定不是生產(chǎn)者 | |
B. | 營(yíng)腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)只包含生產(chǎn)者與消費(fèi)者兩種成分 | |
D. | 生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將稱(chēng)好的牛肉膏連同稱(chēng)量紙一同放入燒杯溶解 | |
B. | 等培養(yǎng)基冷卻50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板 | |
C. | 待平板冷卻凝固5~10 分鐘后將平板倒過(guò)來(lái)放置 | |
D. | 操作順序?yàn)橛?jì)算、稱(chēng)量、溶化、倒平板、滅菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5項(xiàng) | B. | 4項(xiàng) | C. | 3項(xiàng) | D. | 1項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都需要把太陽(yáng)光作為能源 | B. | 都需要物質(zhì)氧化形成的能量 | ||
C. | 都需要利用氧氣 | D. | 把無(wú)機(jī)物變?yōu)橛袡C(jī)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人工種子一般用離體的植物細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)獲得 | |
B. | 胚狀體是由愈傷組織分化而成,離體細(xì)胞只有形成愈傷組織才能表現(xiàn)出全能性 | |
C. | 同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型 | |
D. | 胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成 |
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