分析 從土壤中分離纖維素分解菌的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株.篩選纖維素分解菌需要使用一纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基.剛果紅和纖維素結(jié)合能形成紅色復(fù)合物,纖維素分解菌可以產(chǎn)生纖維素酶而分解纖維素使菌落周圍出現(xiàn)透明圈,所以可以用剛果紅鑒別纖維素分解菌.酵母菌無(wú)氧發(fā)酵產(chǎn)生的酒精可以用酸性的重鉻酸鉀檢驗(yàn),呈灰綠色.
解答 解:(1)選擇培養(yǎng)基是根據(jù)某些微生物對(duì)某些物質(zhì)的抗性而設(shè)計(jì),用于從眾多微生物中分離所需要的微生物,篩選纖維素分解菌需要使用一纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基.
(2)微生物接種的方法中最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法,無(wú)論使用哪種方法,均需對(duì)接種工具進(jìn)行滅菌處理.
(3)剛果紅和纖維素結(jié)合能形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解,紅色消失,形成透明圈,
(4)在無(wú)氧條件下,酵母菌進(jìn)行發(fā)酵可產(chǎn)生酒精,酒精與酸性重鉻酸鉀反應(yīng)可呈灰綠色.
故答案為:
(1)選擇 纖維素
(2)平板劃線法 稀釋涂布平板法 滅菌
(3)剛果紅 透明圈
(4)酵母菌 酸性的重鉻酸鉀 灰綠
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查纖維素分解菌的相關(guān)知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果酒、腐乳發(fā)酵利用的主要微生物屬于真核生物,果醋發(fā)酵菌種屬于原核生物 | |
B. | 三種發(fā)酵過(guò)程中都可以通過(guò)控制發(fā)酵溫度來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)微生物類型的控制 | |
C. | 果酒發(fā)酵在無(wú)氧環(huán)境下進(jìn)行,果醋和腐乳發(fā)酵在有氧條件下進(jìn)行 | |
D. | 果酒、果醋和腐乳制作過(guò)程利用的都是微生物胞內(nèi)酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脊椎運(yùn)動(dòng)細(xì)胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時(shí)期 | |
B. | 神經(jīng)元與靶細(xì)胞建立連接后可以變成其他細(xì)胞 | |
C. | 神經(jīng)元調(diào)亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡 | |
D. | 神經(jīng)元凋亡是由基因控制的,自動(dòng)的細(xì)胞死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 花青素的顏色 | B. | 葉綠素的顏色 | ||
C. | 葉黃素的顏色 | D. | 類胡蘿卜素的顏色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙=甲>乙=丁 | B. | 甲=乙<丙=丁 | C. | 丙>乙=。炯 | D. | 甲>乙=丙<丁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在氨基上 | B. | 在羧基上 | C. | 在R基上 | D. | 不能確定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體和細(xì)胞質(zhì) | B. | 葉綠體和線粒體 | C. | 葉綠體和細(xì)胞液 | D. | 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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