下圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸的過程,下列敘述正確的是

A.②過程既有水參與,又有水產(chǎn)生

B.植物種子萌發(fā)過程中不可能發(fā)生①→③的過程

C.①②③過程中都需要酶參與,都有能量釋放

D.在劇烈運(yùn)動中,人體細(xì)胞主要通過③過程獲得能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.將幼小植株在適宜條件下橫放,一段時間以后,莖彎曲向上生長,根彎曲向下生長.下列相關(guān)解釋不正確的是( 。
A.重力作用使生長素在植株內(nèi)分布不均勻
B.根、莖對生長素的敏感程度不同
C.莖彎曲向上生長是由于遠(yuǎn)地側(cè)生長素多抑制了生長
D.根彎曲向下生長是由于近地側(cè)生長素多抑制了生長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列對人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中,正確的是( 。
A.ATP主要在線粒體中產(chǎn)生
B.它含有三個高能磷酸鍵
C.組成ATP分子的化學(xué)元素只有C、H、O
D.細(xì)胞內(nèi)儲存有大量ATP,以供生命活動的需要

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是某種單基因遺傳病的遺傳圖譜、對比有關(guān)的敘述中正確的是( 。
A.該病可能為顯性遺傳病
B.該病在人群中的男女發(fā)病概率相同
C.該病的遺傳符合基因的分離定律
D.可以通過在人群中進(jìn)行調(diào)查的方法確定該病的遺傳方式

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是( 。
A.原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B.真核生物細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,原核生物細(xì)胞有多種細(xì)胞器
C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D.真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

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科目:高中生物 來源:2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體內(nèi)某些信息的傳遞過程,箭頭表示信息的傳遞方向,下列有關(guān)敘述正確的是

A.若表示一個完整的反射弧,局部電流可由a傳到c

B.若表示一個完整的反射弧,則c表示傳出神經(jīng)的末梢部分

C.若a表示抗原,b表示B細(xì)胞,則c為T細(xì)胞

D.若該圖表示細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息傳遞過程,則d為轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請據(jù)圖回答

(1)物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖 (填圖中標(biāo)號)。

(2)不需要載體又不需要消耗能量的運(yùn)輸方式是圖 (填圖中標(biāo)號)。

(3)物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運(yùn)到高濃度一側(cè)的運(yùn)輸方式是圖 (填圖中標(biāo)號)。

(4)圖①和圖②兩種運(yùn)輸方式合稱為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動的必要條件,當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞,必將引起( 。
A.酶促反應(yīng)速率的加快B.細(xì)胞代謝紊亂
C.佝僂病D.尿毒癥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,假說-演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法.下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程:
①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn):提出遺傳因子(基因)
②摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn):找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)
③薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程中提出假說:基因在染色體上
④DNA復(fù)制方式的提出與證實(shí); 
他們在研究的過程中所使用的科學(xué)研究方法依次為( 。
A.①假說-演繹法 ②假說-演繹法、垲惐韧评恝芗僬f-演繹法
B.①假說-演繹法 ②類比推理、垲惐韧评恝茴惐韧评
C.①假說-演繹法 ②類比推理、奂僬f-演繹法 ④假說-演繹法
D.①類比推理 ②假說-演繹法、垲惐韧评 ④假說-演繹法

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同步練習(xí)冊答案