10．關(guān)于下列4項實驗，敘述不正確的是（　�。�
①觀察葉綠體和線粒體在細(xì)胞中的分布    ②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式              ④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離．
A．①②③的實驗材料都必須有細(xì)胞壁
B．用顯微鏡觀察時，②的細(xì)胞沒有活性
C．實驗③沒有酵母菌時不能用乳酸菌替換實驗材料
D．實驗④用PH=7的磷酸緩沖液，目的是保護(hù)血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)，保證其有活性

分析 1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實驗的原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色，同時顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色，說明DNA主要分布在細(xì)胞核，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)．
2、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗中，
（1）檢測CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃．
（2）檢測酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色．

解答 解：A、觀察線粒體和DNA的分布不需要有細(xì)胞壁，A錯誤；
B、觀察DNA的分布實驗使用酒精處理后細(xì)胞死亡，B正確；
C、酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，實驗③沒有酵母菌時不能用乳酸菌替換實驗材料，C正確；
D、實驗④用PH=7的磷酸緩沖液，目的是保護(hù)血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)，保證其有活性，D正確．
故選：A．

點評 此題主要考查的是生物學(xué)基礎(chǔ)實驗的操作，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述不正確的是

A．抗體的加工過程與①有關(guān)

B．破壞根尖分生區(qū)細(xì)胞的②，將會形成多核細(xì)胞

C．③是葉綠體內(nèi)膜

D．④是線粒體內(nèi)膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省上高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于糖分解代謝的敘述，錯誤的是

A．甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖

B．乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖

C．發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

D．枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種動物性染色體結(jié)構(gòu)簡圖，要判斷某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ-2。現(xiàn)用一只隱性雌性個體與一只顯性雄性個體雜交，不考慮突變。下列根據(jù)子代的性狀表現(xiàn)對該基因的位置判斷，說法正確的是

A．若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段Ⅱ-2上

B．若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段Ⅰ上

C．若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段Ⅱ-2上

D．若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段Ⅰ上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．染色體組是指細(xì)胞中的一組非同源染色體染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．回答下列有關(guān)人體免疫的問題．
手足口�。℉FMD）是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)于嬰幼兒．引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多種（型），柯薩奇病毒A組的4、5、9、10、16型，B組的2、5型，以及腸道病毒71型等均為此病常見的病原體，其中以柯薩奇病毒A16型和腸道病毒71型最為常見．
（1）微生物傳染病的流行過程必須有三個基本環(huán)節(jié)構(gòu)成的傳染鏈，這三個基本環(huán)是傳染源、傳播途徑、和易感人群．
（2）除了注意衛(wèi)生等措施外，還可以通過注射疫苗來預(yù)防．若要制備腸道病毒疫苗，要將純化的該種病毒在
特定的活細(xì)胞中培養(yǎng)、增殖．收獲的病毒用滅活劑殺死或減毒后形成所需疫苗．
（3）為兒童接種疫苗后，可刺激其體內(nèi)的B淋巴細(xì)胞增殖、分化并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體．抗體的作用
是殺死病原體或促使巨噬細(xì)胞吞噬病原體，一般分布在體液中．
（4）該疫苗的有效性很大程度上依賴于腸道病毒抗原的穩(wěn)定性，但從材料中可知，引起手足口病的腸道
病毒類型很多，柯薩奇病毒就有7種類型，說明該病毒易突變，這為疫苗的研制帶來很大的困難．
（5）如圖為人體體液免疫的部分過程示意圖，有關(guān)敘述正確的是AC（多選）
A．圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、M細(xì)胞均具有識別功能
B．吞噬細(xì)胞吞噬抗原屬于免疫的第一道防線
C．M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時可增殖分化形成E細(xì)胞
D．E細(xì)胞可與靶細(xì)胞密切接觸而使其細(xì)胞膜通透性增大，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解
E．體液免疫不能對侵入人體血液的病毒發(fā)揮相應(yīng)的作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列對組成細(xì)胞和生物體的有機(jī)物的描述中，正確的是（　�。�
A．淀粉的基本組成單位是葡萄糖，它是植物細(xì)胞壁的主要成分
B．植物生長素和動物生長激素都能與雙縮脲試劑作用呈現(xiàn)紫色
C．磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，膽固醇在人體內(nèi)可參與血液中脂質(zhì)的運輸
D．葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因翻譯的產(chǎn)物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于葉綠體、線粒體及其之間關(guān)系的敘述正確的是（　�。�
A．葉綠體中色素分布于基粒，酶分布于基質(zhì)
B．線粒體的內(nèi)膜中蛋白質(zhì)的含量比外膜高，表明其功能比外膜更復(fù)雜
C．生物體生命活動所需能量95%以上來源于線粒體，葉綠體中消耗的能量也是由線粒體提供的
D．線粒體和葉綠體外面都有兩層磷脂分子，保證了光合作用和有氧呼吸高效地進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗．每組處理的總時間均為135s，光照與黑暗處理情況見下圖所示（A、B、C三組光照與黑暗處理時間相同）．結(jié)果是A組光合作用產(chǎn)物的相對含量為M%；B組光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%；C組光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%；D組光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%．請回答下列問題：

（1）各組實驗的溫度、光照強(qiáng)度和C02濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，這樣處理的目的是排除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾．
（2）該四組實驗中，對照組是D組，其中A組的結(jié)果中M對應(yīng)數(shù)字應(yīng)為50．
（3）光照期間，能進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)（填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”或“光反應(yīng)和暗反應(yīng)”）．
（4）可以判斷，單位光照時間內(nèi)，B組和C組植物合成有機(jī)物的量都高于D組植物合成有機(jī)物的量，依據(jù)是B組和C組只用了D組一半的光照時間，其光合作用產(chǎn)物的相對含量卻是D組的70%和94%．
（5）A、B、C三組處理相比，隨著光照和黑暗交替頻率的增加，使光下產(chǎn)生的ATP和[H]能夠及時利用與再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案