A、人體細胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來自有氧呼吸 |
B、光合作用14CO2中的14C首先經(jīng)C3、C5再到(CH2O) |
C、兩過程產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)且去路相同 |
D、植物葉肉細胞中發(fā)生的光合作用與呼吸作用互為逆過程 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察洋蔥染色體形態(tài)和數(shù)目選用無色洋蔥鱗片葉表皮,并用龍膽紫染色 |
B、洋蔥根尖分生區(qū)細胞難以發(fā)生質(zhì)壁分離與其細胞壁的伸縮性較大有關(guān) |
C、在提取和分離洋蔥葉綠體色素實驗中,使用無水乙醇分離色素 |
D、在觀察洋蔥細胞的減數(shù)分裂實驗中,常選用洋蔥根尖為實驗材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩條鏈是按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)的 |
B、脫氧核糖和磷酸是交替連接,排列在外側(cè)的 |
C、腺嘌呤和尿嘧啶、鳥嘌呤和胞嘧啶配對排列在內(nèi)側(cè) |
D、堿基和堿基之間靠氫鍵相連,復(fù)制時氫鍵斷開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、豌豆的高莖和子葉的綠色是一對相對性狀 |
B、孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花授粉的特性 |
C、純合子自交的后代會發(fā)生性狀分離 |
D、體細胞中成對的遺傳因子在形成配子時彼此分離,互不干擾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、侵染大腸桿菌后會裂解宿主細胞 |
B、DNA可用15N放射性同位素標記 |
C、只將其DNA注入大腸桿菌細胞中 |
D、可通過梯度離心把噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有大量的后代 |
B、后代中遺傳上的多樣性 |
C、分布區(qū)域增加 |
D、個體對環(huán)境的敏感性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有元素C、H、O、N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、脂肪 |
B、動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖 |
C、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪都是主要的能源物質(zhì) |
D、脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島細胞合成并分泌胰島素 |
B、甲狀腺細胞分泌甲狀腺激素 |
C、細胞中的丙酮酸被徹底氧化分解 |
D、興奮在突觸處的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、患兒感染手足口病毒后,需要體液免疫和細胞免疫共同作用才能徹底清除該病毒 |
B、吞噬細胞只在體液免疫中發(fā)揮作用,艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于自身免疫病 |
C、注射甲型HIN1疫苗會刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細胞,對甲型HIN1病毒有終生免疫作用 |
D、注射狂犬疫苗后,若遇到狂犬咬傷而感染病毒,相應(yīng)的記憶細胞就能直接產(chǎn)生抗體消滅病毒 |
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