14.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.液泡與植物根尖所有區(qū)域細(xì)胞的質(zhì)壁分離有密切關(guān)系
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工以及脂質(zhì)合成的場(chǎng)所
C.溶酶體合成多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
D.衰老細(xì)胞細(xì)胞膜的通透性以及酶的活性都會(huì)降低

分析 1、溶酶體:含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌.2、核糖體:無(wú)膜的結(jié)構(gòu),將氨基酸縮合成蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”.
3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細(xì)胞內(nèi)的膜面積,其外連細(xì)胞膜,內(nèi)連核膜,將細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個(gè)整體,具有承擔(dān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔茫鶕?jù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上有沒有附著核糖體,將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種.滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒有核糖體附著,這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少,但功能較復(fù)雜,它與脂類、糖類代謝有關(guān);粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體,其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則,功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān).
4、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.

解答 解:A、根尖分生區(qū)細(xì)胞不含液泡,A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工以及脂質(zhì)合成的場(chǎng)所,B正確;
C、溶酶體含有多種水解酶,但不能合成水解酶,水解酶是在核糖體上合成的,C錯(cuò)誤;
D、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜的通透性改變,且并不是所有酶的活性都降低,如水解酶的活性會(huì)增強(qiáng),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、衰老細(xì)胞的主要特征,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A、電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合

B、去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理

C、小鼠雜交骨髓瘤細(xì)胞一般不分化

D、某植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊中學(xué)高一下第一次學(xué)情反饋生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)用0.30g/mL蔗糖溶液處理細(xì)胞,卻沒觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,可能因?yàn)椋?)

①選用的材料是根尖分生區(qū)細(xì)胞

②選用的材料是口腔上皮細(xì)胞

③選用的材料是用開水煮過(guò)的紫色洋蔥細(xì)胞

④選用的材料是除去了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.利用如圖裝置進(jìn)行果酒發(fā)酵實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.整套裝置需滅菌處理,過(guò)濾膜應(yīng)能阻止細(xì)胞通過(guò),方能防止雜菌污染
B.通氣一段時(shí)間后,b瓶中有氣泡產(chǎn)生
C.若繼續(xù)進(jìn)行果醋發(fā)酵,應(yīng)接種醋酸菌,不斷通氣,并適當(dāng)降低溫度
D.a瓶裝培養(yǎng)液時(shí)要預(yù)留1/3的空間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列是動(dòng)物細(xì)胞中幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力車間”
B.②是高爾基體,能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝
C.③是中心體,分裂前期能發(fā)出星射線形成紡錘體
D.④是核糖體,是細(xì)胞中“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為某草場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖,圖中Q表示牧草在一年內(nèi)固定的太陽(yáng)能總量,Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠體內(nèi)的能量.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.圖中鷹屬于次級(jí)和三級(jí)消費(fèi)者,占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.Q與(Q1+Q2+Q3)的差值為牧草呼吸作用消耗的能量
C.在能量流動(dòng)的過(guò)程中,存在著信息傳遞
D.保護(hù)鷹和食蟲鳥,利于人從生態(tài)系統(tǒng)中獲得更多的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)遺傳基本概念的敘述中,正確的是( 。
A.相對(duì)性狀指同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型,如棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨
B.等位基因指位于同源染色體同一位置上控制相對(duì)性狀的基因
C.性狀分離指在雜種后代中出現(xiàn)不同基因型個(gè)體的現(xiàn)象
D.表現(xiàn)型是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的性狀,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.下列是有關(guān)DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)1928年,格里菲斯所做的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是,在加熱殺死S菌中有一種轉(zhuǎn)化因子,能使活的R菌轉(zhuǎn)化為活的S菌.
(2)艾弗里及其同事進(jìn)行肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),初步證明了S菌的DNA是遺傳物質(zhì),該實(shí)驗(yàn)成功的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開,單獨(dú)研究各自作用.
(3)后來(lái),赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記方法,進(jìn)一步表明DNA才是真正的遺傳物質(zhì).
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果要培養(yǎng)標(biāo)記的噬菌體,首先要在培養(yǎng)基中培養(yǎng)標(biāo)記的大腸桿菌.
(4)用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)主要存在沉淀物(上清液或沉淀物)中.
(5)噬菌體的DNA連續(xù)復(fù)制n次后,含親代噬菌體的DNA鏈的子代噬菌體個(gè)體應(yīng)占總數(shù)的$\frac{2}{{2}^{n}}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)據(jù)題選擇正確答案:
(1)玉米種子含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是A
(2)豬肝內(nèi)比較多的糖類是C
(3)人類不能消化利用的糖類是D
(4)存在于肌肉中的糖類是C
(5)藕粉的主要成分是A
A.淀粉       B.麥芽糖       C.糖元       D.纖維素.

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