8．下列關(guān)于隱性性狀的敘述錯誤的是（　�。�
A．生物在正常情況下不能表現(xiàn)的性狀
B．由隱性基因決定的性狀
C．具有相對性狀的純合親本雜交在F1代不能表現(xiàn)的性狀
D．只有在隱性純合時才能表現(xiàn)的性狀

分析 顯性性狀是指具有相對性狀的純合親本雜交在F1代能表現(xiàn)出的性狀；
隱性性狀是指具有相對性狀的純合親本雜交在F1代不能表現(xiàn)出的性狀．

解答 解：A、隱性性狀在顯性個體中不能表現(xiàn)，但是隱性個體可以表現(xiàn)，A錯誤；
B、隱性性狀是指在隱性純合時表現(xiàn)出的性狀，由隱性基因決定，B正確；
C、具有相對性狀的純合親本雜交在F1代不能表現(xiàn)出的性狀為隱性性狀，C正確；
D、正常情況下雜合子不能表現(xiàn)出的性狀為隱性性狀，只有在隱性純合時才能表現(xiàn)的性狀，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查顯性性狀和隱性性狀的概念，只要考生識記顯性性狀和隱性性狀的概念，掌握基因型與表現(xiàn)型之間的對應(yīng)關(guān)系即可正確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．葉肉細(xì)胞內(nèi)的下列生理過程，一定在生物膜上進(jìn)行的是（　�。�
A．O2的產(chǎn)生B．H2O的生成C．[H]的消耗D．ATP的合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實驗分校高一10月階段測試生物文試卷（解析版） 題型：選擇題

在組成生物體的元素中，含量最多的元素有

A．C、H、O、N B．H、O、K、P、Mg

C．C、P、O、S、H、N D．N、Ca、P、K、S、Zn

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三第一階段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分，每空1分）如圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時的模式圖，請根據(jù)此圖回答下列問題：（括號內(nèi)填寫數(shù)字代號）

（1）請指出圖中三處明顯的錯誤：

① ．

② ．

③ ．

（2）在細(xì)胞有絲分裂末期，結(jié)構(gòu)[7] 與圖中[ ] 的形成有關(guān)。如果用一定手段破壞[7]所示的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了幾天后，觀察該根尖細(xì)胞，你認(rèn)為該細(xì)胞會出現(xiàn)什么新的特征? ．

（3）既具有運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)等物質(zhì)的功能，又被人比作有機(jī)物合成“車間”的生物膜結(jié)構(gòu)是[ ] ．如果用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)該根尖，你認(rèn)為最早測得放射性的細(xì)胞器是[ ] ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．植物體內(nèi)存在多種激素，激素之間相互協(xié)調(diào)來維持植物體的生命活動，生長素在多個生命活動調(diào)節(jié)中起作用．生長素抑制葉片脫落，而脫落酸促進(jìn)葉片脫落．生長素能促進(jìn)生長，赤霉素與之有協(xié)同作用，為了驗證上述調(diào)節(jié)作用，某興趣小組做了如下實驗：
Ⅰ．驗證赤霉素與生長素具有協(xié)同作用
（1）實驗步驟
第一步：取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖若干段，平均分成四組．
第二步：相同條件下培養(yǎng)
A組培養(yǎng)液中加入等量的一定濃度的生長素溶液B組培養(yǎng)液中加入等量的一定濃度的赤霉素溶液，C組培養(yǎng)液中加入等量的一定濃度的生長素與赤霉素混合液，D組加入等量清水．
第三步：每隔12小時，測量一次莖切段長度，48小時后，計算莖切段伸長的平均值．
（2）實驗結(jié)果
在圖中補(bǔ)充剩余一種情況的曲線．
Ⅱ．為驗證生長素與脫落酸對葉片脫落的調(diào)節(jié)作用做了如下實驗：
（1）材料用品：大葉黃楊枝條、培養(yǎng)皿、鑷子、刀片、瓊脂塊、生長素溶液、脫落酸溶液、水．
 
（2）方法步驟
第一步：切取大葉黃楊枝條，共60枝，葉腋處如果有腋芽，需用鑷子去掉．
第二步：取三個培養(yǎng)皿，并依次編號為A、B、C．
第三步：（用圖示表示處理過程）
第四步：置于25℃恒溫箱中，每隔12小時用鑷子前端觸壓葉柄，觀察其是否脫落．
（3）預(yù)期實驗結(jié)果[脫落率=（脫落葉柄數(shù)/葉柄總數(shù)）×100%]（提示：分別比較脫落率）B組的脫落率＞C組的脫落率＞A組的脫落率
 （4）分析去掉腋芽的原因：排除腋芽對實驗結(jié)果的干擾．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和多樣性的問題
雄綠頭鴨的羽毛有美羽和素羽之分，設(shè)定一對等位基因A、a控制雄鴨的羽毛性狀，A決定美羽，a決定素羽．美羽雄鴨羽毛艷麗易被天敵發(fā)現(xiàn)，但有利于雌鴨的識別，避免與近似鴨種錯交，使生殖失敗；而素羽雄鴨則有利于躲避天敵，不利于雌鴨的識別．
生境一：近似鴨種多而天敵少的地區(qū)；
生境二：近似鴨種少而天敵多的地區(qū)；
生境三：食物比較豐富，近似鴨種少天敵也少的地區(qū)；生境四：食物比較貧乏，沒有近似鴨種而天敵數(shù)量劇增．

（1）試分析生境一與生境三的基因頻率變化情況，選擇上圖中對應(yīng)的編號．生境一：B；生境三A．
（2）以上四種生境經(jīng)過一段時間后，生境四中a的基因頻率會最高，請用現(xiàn)代進(jìn)化理論解釋原因：生物進(jìn)化的單位是種群，自然選擇主導(dǎo)著進(jìn)化的方向．在生境四中，美羽雄鴨（AA、Aa或XAY）易被天敵發(fā)現(xiàn)，數(shù)量會急劇減少，素羽雄鴨（aa或XaY）易躲避天敵而沒有近似鴨種不影響種內(nèi)生殖，生存更多．種群中基因型aa的素羽雄鴨數(shù)量在四個生境中最多，因而該種群a的基因頻率最高．
“近似鴨種”如琵琶鴨、綠翅鴨和斑嘴鴨，經(jīng)常會和綠頭鴨在同一棲息地生活．它們的DN2基因同源性比較表如下．
物種ND2基因長度（bp）同源性（%）
綠頭鴨1041 
琵嘴鴨104190.97
綠翅鴨104194.62
斑嘴鴨1041100
（3）如表數(shù)據(jù)屬于進(jìn)化證據(jù)中的生物化學(xué)證據(jù)，斑嘴鴨和綠頭鴨同源性100%，能否說明他們是同一物種？為什么？不能，因為這只是眾多基因中的一種，且同一物種是能進(jìn)行生殖的，而近似鴨種存在生殖隔離
（4）經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)該地區(qū)美羽綠頭雄鴨有120只，素羽雄鴨有80只，雌鴨150只（只有素羽），如果控制美羽和素羽的A、a位于常染色體上，其中美羽雄鴨純合與雜合比1：1，則A的基因頻率是0.26；如果位于X染色體上，則A的基因頻率是0.24．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．利用基因工程可以使哺乳動物變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”，這種轉(zhuǎn)基因動物可用來生產(chǎn)藥用蛋白如生長激素、血清白蛋白等．回答下列問題：
（1）基因工程運(yùn)用的原理是基因重組．
（2）科學(xué)家利用限制酶和DNA連接酶（基因工程常用的工具酶）將生長激素基因與牛的乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，通過顯微注射法導(dǎo)入牛的受精卵中．
（3）上述所得到的受精卵需經(jīng)體外培養(yǎng)至桑椹胚或囊胚階段方可移植到母牛子宮內(nèi)．培養(yǎng)動物胚胎的培養(yǎng)液中除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)．
（4）轉(zhuǎn)基因牛進(jìn)入泌乳期后，生長激素基因在乳腺細(xì)胞中通過轉(zhuǎn)錄和翻譯表達(dá)出生長激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．一個種群中遺傳因子組成為AA的個體占24%，遺傳因子組成為Aa的個體占72%，自交一代之后，種群中遺傳因子組成為AA和aa的個體分別為（　�。�
A．60%、40%B．36%、42%C．42%、22%D．24%、22%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是科學(xué)工作者用計算機(jī)模擬的“人口、糧食、自然資源和環(huán)境污染”數(shù)值變化模型．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中①一③曲線各表示哪項數(shù)值變化：①自然資源；②糧食；③環(huán)境污染
（2）從總的趨勢分析，該模型存在的缺陷是人口迅速增加后迅速出現(xiàn)下降，資源下降、工業(yè)生產(chǎn)增長趨緩后出現(xiàn)下降，污染日趨嚴(yán)重
（3）從模型曲線可以看出，為了人類的根本利益，應(yīng)當(dāng)控制人口增長，保護(hù)資源，防治環(huán)境污染．

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同步練習(xí)冊答案