A. | 在層析液中溶解度高的色素隨層析液在濾紙上擴數(shù)得快 | |
B. | 在提取色素時向研缽中放入少許碳酸鈣的目的是防止研磨過程中色素被破壞 | |
C. | 在實驗操作中,濾紙條的一端要剪去兩角,濾液細線要畫得粗而直 | |
D. | 在濾紙條上從下到上依次出現(xiàn)黃綠色,藍綠色、黃色和橙黃色4條色素帶 |
分析 葉綠體色素的提取和分離實驗:
1、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中,所以可用無水酒精等提取色素.
2、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.
3、各物質(zhì)作用:無水乙醇或丙酮:提取色素;層析液:分離色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸鈣:防止研磨中色素被破壞.
4、結(jié)果:濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).
解答 解:A、分離色素的原理是各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,在層析液中溶解度高的色素隨層析液在濾紙上擴數(shù)得快,A正確;
B、葉綠體色素的提取的實驗中進入碳酸鈣的目的是保護葉綠體色素,防止色素被破壞,B正確;
C、在實驗操作中,濾紙條的一端要剪去兩角,濾液細線要畫得細、齊而直,C錯誤;
D、在濾紙條上從下到上依次出現(xiàn)黃綠色、藍綠色、黃色和橙黃色4條色素帶,其中藍綠色最寬,D正確.
故選:C.
點評 本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材,要求學生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法,理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反饋調(diào)節(jié) | B. | 神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) | C. | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | D. | 體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子復制的場所一定是細胞核和葉綠體 | |
B. | DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復制提供精確的模板 | |
C. | 復制形成的DNA分子一定由母鏈和子鏈組成 | |
D. | DNA分子在復制過程中遵循堿基互補配對原則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂間期進行DNA復制 | B. | 前期開始出現(xiàn)染色體和紡錘體 | ||
C. | 中期是觀察染色體形態(tài)的最佳時期 | D. | 末期進行著絲粒的分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不耐寒的個體被自然淘汰 | |
B. | 耐寒的個體得以生存并繁衍 | |
C. | 白三葉草在生長過程中逐漸適應了新的環(huán)境 | |
D. | 這是一個自然選擇的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鴕鳥的卵細胞直徑可達15cm,是陸生動物最大的細胞 | |
B. | 最小的細菌只有0.2μm長 | |
C. | 動物的神經(jīng)細胞可伸出長達1cm的神經(jīng)纖維 | |
D. | 專營寄生生活的病毒需借助電子顯微鏡才能看到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲的應激性離不開細胞 | |
B. | 人的生殖和發(fā)育離不開細胞的增殖和分化 | |
C. | 人完成反射活動離不開神經(jīng)細胞 | |
D. | 細胞完成各種生命活動可以離開細胞進行 |
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