【題目】信使RNA上決定氨基酸的某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換,則識(shí)別該密碼子的tRNA及轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸發(fā)生的變化是

A.tRNA一定改變,氨基酸一定改變

B.tRNA不一定改變,氨基酸不一定改變

C.tRNA一定改變,氨基酸不一定改變

D.tRNA不一定改變,氨基酸一定改變

【答案】C

【解析】

試題分析:由于tRNA上的反密碼子必須與mRNA上的密碼子配對(duì),所以密碼子中堿基發(fā)生替換,則反密碼子一定改變,即tRNA一定改變,但由于決定氨基酸的密碼子具有簡(jiǎn)并性,所以氨基酸不一定改變,選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列操作與滅菌無(wú)關(guān)的是

A培養(yǎng)基在50時(shí)擱置斜面

B接種前用酒精擦拭雙手

C接種前用火焰燒灼接種環(huán)

D接種在酒精燈的火焰旁完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中心法則描述的是

A. 堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則 B. 基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程

C. 遺傳信息的流動(dòng)方向 D. 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面的簡(jiǎn)式表示植物組織培養(yǎng)的大致過(guò)程,據(jù)此判斷不正確的是

A是來(lái)自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞,則可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性

B是二倍體植物的花粉,則是單倍體植株,染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種

C是人參細(xì)胞,對(duì)進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)可提髙細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量

D是具有雜種優(yōu)勢(shì)的農(nóng)作物細(xì)胞,則用進(jìn)行繁育會(huì)發(fā)生性狀分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物激素甲、乙、丙和生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA的作用模式如右圖所示,圖中表示促進(jìn)作用,表示抑制作用。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲、乙最可能代表脫落酸和赤霉素

B.丙的生理作用具有兩重性的特點(diǎn)

C.甲、乙、丙均具有微量、高效的特點(diǎn)

D.丙的極性運(yùn)輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在體液調(diào)節(jié)中,激素從內(nèi)分泌腺產(chǎn)生之后,通過(guò)體液傳送特異性地作用于靶細(xì)胞,下面激素與靶細(xì)胞的對(duì)應(yīng)關(guān)系,不正確的是(
A.促性腺激素與精巢細(xì)胞
B.促甲狀腺激素釋放激素與垂體細(xì)胞
C.性激素與性腺細(xì)胞
D.胰高血糖素與骨骼肌細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】流感是一種由流感病毒引起的常見(jiàn)病,流感病毒有不同的亞型,現(xiàn)有多種流感疫苗,有人注射了一種流感疫苗,在流感流行期間未患感冒,但流感再次流行時(shí),卻患了感冒。不可能的原因是

A流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損 B流感病毒發(fā)生了變異

C抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間短 D流行的流感疫苗不是同種類(lèi)型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是真核生物蛋白質(zhì)合成的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)轉(zhuǎn)錄是在 中進(jìn)行的,它是以 為模板合成 的過(guò)程,翻譯是在 中進(jìn)行的,它是以 為場(chǎng)所,以 為模板,以 為運(yùn)載工具,合成具有一定 順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程。

(2)密碼子是指 。

(3)信使RNA上的一段堿基序列是AUGCACUGGCGUUG,則轉(zhuǎn)錄該信使RNA片段的DNA的模板鏈的堿基序列是:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】=干細(xì)胞的研究是21世紀(jì)最重要的研究領(lǐng)域,治療白血病經(jīng)常用干骨髓中的造血干細(xì)胞來(lái)產(chǎn)生不同種類(lèi)的細(xì)胞,根本原因是這些造血干細(xì)胞(
A.具有旺盛的分裂能力的細(xì)胞
B.高度分化的細(xì)胞
C.能合成不同種類(lèi)細(xì)胞需要的蛋白質(zhì)
D.具有與受精卵相同的全套遺傳基因

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同步練習(xí)冊(cè)答案