A. | 赤霉素 | B. | 細(xì)胞分裂素 | C. | 生長(zhǎng)素 | D. | 乙烯 |
分析 五大類(lèi)植物激素的作用:
名稱(chēng) | 合成部位 | 存在較多的部位 | 功能 |
生長(zhǎng)素 | 幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子 | 集中在生長(zhǎng)旺盛的部位 | 既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的種子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物體內(nèi) | ①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育 |
細(xì)胞分裂素 | 主要是根尖 | 細(xì)胞分裂的部位 | 促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
脫落酸 | 根冠、萎蔫的葉片 | 將要脫落的器官和組織中 | ①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落 |
乙烯 | 植物的各個(gè)部位 | 成熟的果實(shí)中較多 | 促進(jìn)果實(shí)成熟 |
解答 解:A、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高,A正確;
B、細(xì)胞分裂素的作用為促進(jìn)細(xì)胞分裂,B錯(cuò)誤;
C、生長(zhǎng)素既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng),C錯(cuò)誤;
D、乙烯促進(jìn)葉和果實(shí)的成熟,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素,要求考生識(shí)記五大類(lèi)植物激素的功能;識(shí)記生長(zhǎng)素的作用及作用的兩重性,掌握生長(zhǎng)素類(lèi)似物在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 遺傳病 | 遺傳方式 | 父本基因型 | 母本基因型 |
A | 紅綠色盲 | X染色體隱性遺傳 | XbY | XbXb |
B | 抗維生素D佝僂病 | X染色體顯性遺傳 | XAY | XaXa |
C | 外耳廓多毛癥 | Y染色體遺傳 | XYD | XX |
D | 苯丙酮尿癥 | 常染色體隱性遺傳 | Ee | ee |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 猞猁和雪兔的活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣,埃爾頓是利用標(biāo)記重捕法對(duì)它們的種群數(shù)量進(jìn)行估算的 | |
B. | 猞猁和雪兔種群數(shù)量存在的相關(guān)性表現(xiàn)在猞猁的數(shù)量增加導(dǎo)致雪兔減少,雪兔減少導(dǎo)致猞猁減少 | |
C. | 猞猁制約著雪兔的種群數(shù)量,另一些植食性動(dòng)物數(shù)量也相對(duì)穩(wěn)定,有利于植物資源的相對(duì)穩(wěn)定 | |
D. | 從多年的調(diào)查看,猞猁和雪兔相互制約,它們的種群數(shù)量在一定范圍內(nèi)波動(dòng),處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探究細(xì)胞呼吸的方式:可通過(guò)觀(guān)察澄清石灰水是否變渾濁來(lái)判斷 | |
B. | 探究酵母菌種群數(shù)量變化:最簡(jiǎn)便的方法是采用逐個(gè)計(jì)數(shù)法 | |
C. | 探究細(xì)胞呼吸的方式:將葡萄糖溶液煮沸的目的是除去溶液中的氧氣 | |
D. | 探究酵母菌種群數(shù)量變化:將試管震蕩搖勻后再取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
生物類(lèi)群、物種數(shù)和生物量 | 調(diào)查結(jié)果 | ||
2007年(養(yǎng)殖前) | 2010年(養(yǎng)殖后) | ||
水生高等植物 | 物種數(shù) | 13 | 5 |
生物量(濕重kg/1000m2) | 560 | 20 | |
浮游藻類(lèi) | 物種數(shù) | 11 | 20 |
生物量(干重g/m3) | 2 | 10 | |
魚(yú)類(lèi) | 物種數(shù) | 15 | 8 |
生物量(濕重kg/1000m2) | 30 | 750 | |
蝦、貝類(lèi)等 小型動(dòng)物 | 物種數(shù) | 25 | 8 |
生物量(濕重kg/1000m2) | 55 | 13 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)圖中曲線(xiàn),無(wú)法確定呼吸作用的最適溫度 | |
B. | 光照下二氧化碳的吸收量表示光合作用所需的二氧化碳量 | |
C. | 圖中a點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等 | |
D. | 環(huán)境溫度超過(guò)25℃時(shí),植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a過(guò)程可以發(fā)生交叉互換 | B. | b過(guò)程沒(méi)有染色單體 | ||
C. | c過(guò)程為著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致 | D. | d過(guò)程沒(méi)有同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲→乙的過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍 | |
B. | 觀(guān)察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丁時(shí)期 | |
C. | 丙→戊的過(guò)程中染色體的行為均與遺傳物質(zhì)的平均分配有關(guān) | |
D. | 戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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