圖為甲、乙兩種植物體細胞的染色體及基因分布示意圖，由圖可知（　　）
A、甲、乙都是二倍體
B、甲是三倍體，乙是二倍體
C、甲是二倍體，乙是四倍體
D、甲是三倍體，乙是四倍體
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：染色體組的判斷方法：（1）根據(jù)細胞中染色體形態(tài)判斷：①細胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條，則含有幾個染色體組；②細胞中有幾種形態(tài)的染色體，一個染色體組內(nèi)就有幾條染色體．（2）根據(jù)生物的基因型來判斷：在細胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個染色體組．可簡記為“同一英文字母無論大寫還是小寫出現(xiàn)幾次，就含有幾個染色體組”．（3）根據(jù)細胞內(nèi)形態(tài)不同的染色體的條數(shù)判定一個染色體組含幾條染色體，然后判定染色體組數(shù)．據(jù)此答題．
解答： 解：（1）甲細胞中含有3條形態(tài)一樣的染色體，即含有3個染色體組，若其是由受精卵發(fā)育而來的，則為三倍體；
（2）乙細胞中含有2條形態(tài)一樣的染色體，即含有2個染色體組，若其是由受精卵發(fā)育而來的，則為二倍體．
故選：B．
點評：本題結(jié)合甲、乙兩種植物體細胞的染色體及基因分布示意圖，考查染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體，要求考生識記染色體組、二倍體和多倍體的概念，掌握判斷染色體組數(shù)目的方法，再根據(jù)圖中信息選出正確的答案．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列微生物中都屬于原核生物的一組是（　�。�
A、酵母菌、金黃色葡萄球菌
B、青霉菌、木耳
C、艾滋病毒、大腸桿菌
D、乳酸菌、谷氨酸棒狀桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學為迎接校運動會，反復練習100m跑后，覺得腿部酸痛，其練習方法沒有問題，沒有造成肌肉損傷，很可能是因為體內(nèi)積累了（　�。�
A、酒精和二氧化碳B、乳酸和二氧化碳
C、酒精D、乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于下列物質(zhì)的合成以及作用場所描述正確的是（　�。�
A、真核細胞的DNA聚合酶只在細胞質(zhì)中生成，只在細胞核中起作用
B、丙酮酸只在細胞質(zhì)基質(zhì)中生成，只在線粒體基質(zhì)中消耗
C、抗利尿激素只由下丘腦合成分泌，只作用于腎小管和集合管
D、神經(jīng)遞質(zhì)只由神經(jīng)細胞合成，只作用于肌肉或腺體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式如圖，該生物屬于（　�。�
A、高等動物B、高等植物
C、原核生物D、硝化細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

R型肺炎雙球菌無莢膜，菌落粗糙，對青霉素敏感．S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，對青霉素敏感．在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出一種抗青霉素的S型（記為Penr S型）突變菌株．現(xiàn)用S型菌、Penr S型菌與R型菌進行一系列實驗，其中對實驗結(jié)果的預測，完全正確的是（　�。�
甲組 乙組 丙組 丁組
培養(yǎng)基 含青霉素的培養(yǎng)基 普通培養(yǎng)基 含青霉素的培養(yǎng)基 普通培養(yǎng)基
實驗
處理		 S型菌的DNA和活的R型菌 PenrS型菌的DNA和活的R型菌 PenrS型菌的DNA和活的R型菌 PenrS型菌的DNA、
DNA酶和活的R型菌
結(jié)果
預測		 同時出現(xiàn)光滑型和粗糙型兩種菌落 同時出現(xiàn)光滑型和粗糙型兩種菌落 兩種菌落都不可能出現(xiàn) 僅出現(xiàn)粗糙型菌落
A、甲、丙B、乙、丁
C、乙、丙D、甲、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

小林參加校運動會的百米賽跑，跑步時肌肉細胞所需能量的直接提供者是（　�。�
A、脂肪B、氨基酸
C、ATPD、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻中有芒（A）對無芒（a）是顯性，抗病（R）對不抗�。╮）是顯性，兩對性狀獨立遺傳，根據(jù)下列育種過程完成問題：P   aarr×AARR→F1
?
F2
（1）F1的基因型及表現(xiàn)型分別是
 
、
 
，F(xiàn)2中，表現(xiàn)型不同于親本的是
 
．
（2）F2表現(xiàn)為無芒抗病類型的個體占F2的
 
，其基因型為
 
．
（3）F2中能穩(wěn)定遺傳的無芒抗病優(yōu)良品種的基因型為
 
，無芒抗病類型中雜合子占的比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

水果、蔬菜中往往含有一些堿性物質(zhì)如碳酸鈉．當食用這些食物時，碳酸鈉
進入血液后，人體的即時反應是：
（1）碳酸鈉與血液中的
 
緩沖對發(fā)生作用，相應的反應式：
 

（2）所形成的
 
通過
 
（器官）以
 
的形式排出體外．
（3）因此，通過血液中緩沖物質(zhì)的作用，使血液中的
 
維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)．

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