以下關于人體免疫的敘述正確的是

A．HIV 侵染人體的 T 細胞只影響細胞免疫過程

B．淚液中的溶菌酶清除細菌屬于體液免疫

C．二次免疫反應主要由記憶細胞快速產(chǎn)生抗體

D．B細胞和T細胞中都有控制抗體合成的基因

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關細胞學說，說法正確的是（　　）
A．施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)了細胞并創(chuàng)立了細胞學說
B．魏爾肖指出“細胞只能來自細胞”
C．細胞學說認為細胞分為原核細胞和真核細胞
D．細胞學說揭示了生物的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某同學為探究光照強度和光合作用速率的關系，取幾株有5個葉片、株高相近的西紅柿植株，分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)．實驗開始先測定 CO2 濃度，12小時后，再測定 CO2濃度，且以7種不同光照強度進行實驗．實驗裝置如圖，實驗結果見表格．
序號溫度0C光照強度（%）開始時CO2濃度（%）12h后CO2濃度（%）植物葉片數(shù)
12500.350.3685
225100.350.3425
325200.350.3065
425400.350.2895
525600.350.2825
625800.350.2805
725950.350.2795
（1）該同學的實驗目的是研究光照強度與光合作用速率的關系．實驗的自變量是光照強度，無關變量是溫度、開始時CO2濃度、植物葉片數(shù)和高度等等．（至少回答2點）
（2）表中序號1的目的是作為空白對照，以便分析結果．序號2至7，實驗前后CO2濃度的變化值來表示西紅柿植株的凈光合速率．
（3）若實驗中7種光照強度各都只用1株植物，則該同學在實驗設計時，遵循了單因子變量原則和對照（性）原則．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省吉林市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖（“+”表示促進，“﹣”表示抑制），下列有關說法中正確的是

A．圖中c為下丘腦，b為下丘腦直接支配的腺體

B．某種b的分泌物與a的某種分泌物在生理效應上表現(xiàn)為協(xié)同作用

C．a(chǎn)是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐

D．c具有感受刺激和傳導興奮的功能，但不具有分泌功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省吉林市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學用燕麥幼苗和空白瓊脂塊做如下圖所示的兩組實驗。相關說法錯誤的是

A．胚芽鞘④向左彎曲生長 B．胚芽鞘⑤將彎向光源生長

C．胚芽鞘⑤直立生長 D．光照不能引起Y中生長素橫向運輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省吉林市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是

A．在細胞內(nèi)發(fā)揮作用

B．由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C．能與特定分子結合

D．在發(fā)揮作用后仍保持活性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省吉林市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是突觸的亞顯微結構，下列說法正確的是

A．①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮部位的膜對K＋通透性增大

B．②處的液體為組織液，③一定是下一個神經(jīng)元的軸突膜

C．在前膜發(fā)生電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變過程，需要消耗能量

D．③是突觸后膜，其膜內(nèi)外均存在神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古集寧一中高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為植物的某個葉肉細胞中的兩種膜結構以及膜上面發(fā)生的生化反應。下列有關敘述不正確的是

A．甲、乙兩種膜分別是葉綠體內(nèi)膜和線粒體內(nèi)膜

B．圖甲中的[H]將要用于C3的還原，圖乙中的[H]主要來自丙酮酸分解為CO2的過程

C．甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP

D．兩種膜上發(fā)生的生化反應可以同時進行

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省冀州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關葉綠體和線粒體的敘述，不正確的是

A．兩者都是細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器

B．葉綠體是進行光合作用的場所，線粒體是進行有氧呼吸的場所

C．兩者都是雙層膜結構的細胞器，且在遺傳上都具有相對獨立性

D．在葉綠體的內(nèi)膜上、基粒、基質(zhì)中有與光合作用有關的酶

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