如圖為某分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，由圖可知，該分子的轉(zhuǎn)運(yùn)方式是（　�。�   
A、自由擴(kuò)散B、協(xié)助擴(kuò)散
C、主動運(yùn)輸D、被動運(yùn)輸
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：據(jù)圖分析，某分子的運(yùn)輸方式是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛龋枰d體和能量，屬于主動運(yùn)輸．
解答： 解：A、自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，不需要載體和能量，與示意圖不符合，A錯誤；
B、協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量，與示意圖不符合，B錯誤；
C、主動運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和能量，符合示意圖，C正確；
D、被動運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，與示意圖不符合，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用紙層析法分離葉綠體中的色素，色素帶最寬的是（　�。�
A、葉綠素aB、葉綠素b
C、胡蘿卜素D、葉黃素

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的下丘腦如果發(fā)生病變，不可能產(chǎn)生下列哪種現(xiàn)象（　�。�
A、甲狀腺激素分泌減少
B、排尿反射喪失
C、促甲狀腺激素分泌增加
D、體溫調(diào)節(jié)失靈

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科目：高中生物 來源： 題型：

在有氧呼吸過程中，進(jìn)入細(xì)胞的氧將（　　）
A、分解葡萄糖成丙酮酸
B、分解丙酮酸產(chǎn)生二氧化碳
C、與碳結(jié)合生成二氧化碳
D、與氫結(jié)合生成水

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科目：高中生物 來源： 題型：

1944年，美國學(xué)者艾弗里和他的同事從S型肺炎雙球菌中提取了DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)，然后將它們分別加入正培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)加入DNA的培養(yǎng)基中，R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成了S型細(xì)菌，而加入蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)的培養(yǎng)基中，R型細(xì)菌不能發(fā)生這種轉(zhuǎn)化．這一現(xiàn)象說明（　�。�
 ①S型菌會使小鼠患肺炎                 ②DNA是轉(zhuǎn)化因子 
③蛋白質(zhì)和多糖在實(shí)驗(yàn)中起到了對照作用     ④DNA是遺傳物質(zhì)．
A、①③B、②③
C、②③④D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

一條染色單體含有一個雙鏈DNA分子，那么一個四分體含有（　　）
A、兩個雙鏈DNA分子
B、一個雙鏈DNA分子
C、四個雙鏈DNA分子
D、一個單鏈DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群基因頻率的說法錯誤的是（　　）
A、一個種群內(nèi)，等位基因的基因頻率之和等于1
B、種群基因頻率的改變是新物種形成的標(biāo)志
C、基因突變可導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變
D、自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中，不正確的是（　�。�
A、絲蘭蛾細(xì)長的吸管式口器與絲蘭的細(xì)長花距是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
B、生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C、自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定生物進(jìn)化的方向
D、細(xì)菌的接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體，青霉素的選擇作用使其生存

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場所、圖中的A，B，C，D是4種不同類型的細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A～D圖中，圖
 
是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（2）A～D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是
 
（填代號）．
（3）B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照
 
（用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示）的方向運(yùn)到細(xì)胞外．
（4）與B細(xì)胞相比，A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（5）圖A中[4]和[6]兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能，都有增大膜面積的方式，[4]是通過
 
的方式，而[6]是通過
 
的方式．
（6）要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過程，一般采用的研究方法是
 
，從圖B中可看出，通過形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜有
 
．

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