18．下列屬于利用信息傳遞作用對生物進行生物防治的是（　　）
A．噴灑農藥B．利用天敵防治
C．人為驅趕D．在田間利用昆蟲信息素誘捕雄蟲

分析 信息傳遞在農業(yè)生產中的應用：
（1）提高農產品和畜產品的產量；
（2）對有害動物進行控制，如①利用聲信號誘捕或驅趕某些動物使其集群或遠離農田；②利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物，降低害蟲的種群密度；③有特殊的化學物質擾亂某些動物的雌雄交配，使有害動物的繁殖力下降．

解答 解：A、農藥不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的應用，A錯誤；
B、利用天敵防治屬于生物防治，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的應用，B錯誤；
C、人為驅趕不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的應用，C錯誤；
D、在田間利用昆蟲信息素誘捕雄蟲屬于利用化學信息對害蟲進行防治，D正確．
故選：D．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類、作用及其在農業(yè)生產實踐中的應用，能理論聯(lián)系實際，運用所學的知識解決生活中的生物學問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關于中心法則下列說法正確的是（　�。�
A．在造血干細胞內能發(fā)生的過程是①②③，在唾液腺細胞內能發(fā)生的過程是②③
B．圖中所有過程可能發(fā)生在生物體的正常細胞內
C．①過程只在細胞核中完成，②過程在細胞質中完成
D．③過程只需要模板、原料、酶和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)某果蠅體細胞染色體組成的示意圖，回答下列問題：
（1）該果蠅為二倍體，判斷的依據(jù)是體細胞含有2個染色體組．
（2）該果蠅通過減數(shù)分裂產生的配子中含有4條染色體．
（3）摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼果蠅．這只白眼果蠅是經(jīng)基因突變產生的．
（4）因為果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快、染色體數(shù)目少等，所以生物學家常將它作為遺傳學研究的實驗材料．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關同源染色體的敘述中，不正確的是（　�。�
①X、Y染色體大小、形狀不同，因此不屬于同源染色體
②同源染色體就是一條來自父方一條來自母方的染色體
③同源染色體的同一位置可能存在相同基因
④一個染色體組中一定不含同源染色體．
A．①③B．①②C．②④D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．一對夫婦基因型均為AaBb（兩對基因獨立遺傳）．圖為該夫婦產生一對雙胞胎后代的示意圖．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．基因A與B（或b）、a與b（或B）隨機組合發(fā)生在過程Y中
B．甲胎兒基因型為AaBb的概率為$\frac{1}{2}$
C．若該女士的卵原細胞中，某一DNA分子復制出現(xiàn)差錯，則胎兒甲和乙不一定出現(xiàn)突變性狀
D．該女士在此次生殖過程中，只有1個卵原細胞進行減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．溫室栽培植物可為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件，以提高農作物的品質和產量．下列措施中不能提高農作物產量的是（　�。�
A．適當增加光照強度B．適當增大室內的晝夜溫差
C．采用綠色玻璃蓋頂D．適當增加室內CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．細胞呼吸的實質是（　　）
A．分解有機物，貯藏能量B．合成有機物，貯藏能量
C．分解有機物，釋放能量D．合成有機物，釋放能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖為某植株在夏季晴天一晝夜內二氧化碳吸收量的變化情況，以下判斷正確的是（　　）
A．該植物進行光合作用的時間區(qū)段是bg
B．植物在a和h時刻只進行呼吸作用，不進行光合作用
C．若c、f時刻的光合速率相等，則植物的呼吸速率為c時刻大于f時刻
D．該植物ce時段CO2吸收量顯著降低是光照強度降低所致

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．為了拯救野生朱鹮，我國各級政府和機構采取了一系列措施，使野生朱鹮的種群數(shù)量不斷增長．有關野生朱鹮的食物網(wǎng)如圖，下列有關分析錯誤的是（　�。�
A．該食物網(wǎng)中有6條食物鏈
B．魚類和貝類之間存在著競爭和捕食的關系
C．環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導致野生朱鹮大量減少的原因
D．野生朱鹮可利用的總能量等于魚類和貝類可利用的總能量之和

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