【題目】假設種群的起始數(shù)量為N0，每年的增長率都不變，第二年是第一年的a倍，在理想狀況下，t年后該種群的數(shù)量為

A. N0at B. N0ta C. tN0a D. aN0t

【答案】A

【解析】在理想狀況下，t年后該種群的數(shù)量為N0at

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某細菌能產(chǎn)生一種環(huán)狀毒性肽，其分子式是C55H68O18N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸，分別是甘氨酸C2H5NO2，丙氨酸C3H7NO2，苯丙氨酸C9H11NO2，谷氨酸C5H9NO4，其結(jié)構(gòu)式如圖，請據(jù)圖回答：

（1）該多肽是___肽化合物，連接相鄰兩個氨基酸之間化學鍵的結(jié)構(gòu)式是__________，氨基酸脫水縮合形成該化合物的過程中，相對分子質(zhì)量減少了____________。

（2）該多肽的徹底水解需______個水分子參與，水解后可得到_____個甘氨酸，_____個丙氨酸，______個谷氨酸和3個苯丙氨酸。

（3）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復雜，經(jīng)加熱、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等的作用，引起蛋白質(zhì)的變性，其原因主要是______________________________。

（4）由題中提及的四種氨基酸按一定數(shù)量混合后，在適宜條件下，脫水縮合后形成的含四個肽鍵的鏈狀分子最多有____________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一色覺正常女孩的祖母是紅綠色盲，這個女孩攜帶紅綠色盲基因的可能性是 （ ）

A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列所舉性狀不屬于相對性狀的是:

A. 水稻的早熟和晚熟 B. 綿羊的長毛和細毛

C. 小麥的抗病和易感病 D. 豌豆的紫花和紅花

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某天然湖泊中能量流動簡圖（數(shù)值單位為×103kJ）請回答下列問題：

（1）該湖泊的不同水層分布不同的生物，這屬于群落的__________結(jié)構(gòu)，該結(jié)果的意義是_______________。

（2）浮游植物等生產(chǎn)者在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的功能主要是_________________________________。

（3）由圖可知，能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是__________。已知每一營養(yǎng)級的生物都有部分能量未被利用，若由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為20%，則浮游植物中未被利用的能量是__________kJ。

（4）與天然湖泊相比，人工養(yǎng)殖的高產(chǎn)魚塘中，魚類所同化的能量可能大于生產(chǎn)者固定的能量，分析其原因是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜樹也是植物體內(nèi)具有調(diào)節(jié)生長發(fā)育的重要物質(zhì)，為探究油菜素（BR）對生長素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實驗。

（1）實驗一：外施一定濃度的BR和不同濃度的IAA處理同一批相似綠豆芽幼根，觀察其對主根伸長的影響，結(jié)果如上圖所示。圖中曲線_____________為對照組，在本實驗中自變量是_____________；單獨用IAA處理，對主根生長的影響是_____________；只分析曲線Ⅱ，_____________（填“能”或“不能”）證明BR對主根的生長的作用具有兩重性，理由是__________________________。

（2）實驗二：用放射性碳標記的IAA處理主根，檢測油菜素對于生長素運輸?shù)挠绊�，實驗方法及結(jié)果如下圖所示。標記的生長素在根部的運輸方向為_______（填“單向”或“雙向”），BR可以________（填“促進”或“抑制”）生長素的運輸，且對_____________（填“極性運輸”或“非極性運輸”）的作用更顯著。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如下圖1所示。圖2表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是(　　)

A. 由圖2可知，植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸

B. 由圖1可知，水稻對SiO需求量大，番茄對SiO需求量小

C. 圖2中b點，離子吸收速率受載體數(shù)量的限制

D. 圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2＋濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2＋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Goldsmith提出化學滲透極性假說解釋生長素的極性運輸：由于細胞膜上質(zhì)子泵（運輸H+）使得細胞質(zhì)中H+濃度低于細胞壁；生長素在細胞內(nèi)以負離子形態(tài)IAA- 存在（圖中A形態(tài)），并且在細胞內(nèi)濃度較高，跨膜運輸需要借助膜蛋白N；生長素在細胞壁中以分子狀態(tài)IAAH存在（圖中B形態(tài)），其親脂性很強。

（1）根據(jù)Goldsmith的解釋，植物細胞膜上質(zhì)子泵運輸H+的方向為從_______（選填“a.細胞壁運輸?shù)郊毎|(zhì)”或“b.細胞質(zhì)運輸?shù)郊毎凇保瑥亩a(chǎn)生H+的濃度差，需要消耗能量。

（2）由化學滲透極性假說推理可知，膜蛋白N位于圖中兩細胞細胞膜的________（填“1、2、3、4”）側(cè)。

（3）生長素極性運輸是指__________________________。

結(jié)合圖中細胞結(jié)構(gòu)和化學滲透極性假說，說出生長素在細胞1的極性運輸中，過細胞膜1和細胞膜2的形態(tài)和方式：

細胞膜1：____________________________；

細胞膜2：____________________________。

（4）請利用化學滲透極性假說和滲透作用原理解釋生長素促進細胞伸長可能的原因：________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將離體的蛙坐骨神經(jīng)置于某溶液中，給予一定強度刺激后的電位變化如①→⑤所示，其中②、④的指針偏轉(zhuǎn)到最大。下列敘述正確的是

A. 刺激點肯定位于乙的右側(cè)某處

B. 圖②中甲處鉀離子通道開放，乙處鈉離子通道開放

C. 一定范圍內(nèi)，刺激強度增大，②、④的指針偏轉(zhuǎn)幅度增大

D. 降低溶液中Na+濃度，②、④的指針偏轉(zhuǎn)幅度減小

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