下圖為生物某生理過程中兩條核苷酸單鏈片段，請據(jù)圖回答問題。

（1）若甲、乙單鏈中的⑤均為脫氧核糖，且甲為母鏈，乙為子鏈，則該過程為_______________。在小麥根尖分生區(qū)細胞中，可以發(fā)生該過程的結(jié)構(gòu)有_____________。若該過程中，乙鏈中一個⑧發(fā)生改變，該現(xiàn)象屬于可遺傳變異來源中的____________，發(fā)生該現(xiàn)象是否一定會導致小麥性狀的改變？_______。為什么?（寫出一點即可） ___________。

（2）若甲、乙單鏈中的⑤分別為脫氧核糖和核糖，且乙為產(chǎn)物，則該過程稱為_______________，圖中⑧具體的中文全稱是_______________。

（3）若甲、乙單鏈中的⑤分別為脫氧核糖和核糖，且甲為產(chǎn)物，則該過程稱為_______________。

 

【答案】

（1）DNA分子復制。細胞核、線粒體。 基因突變，不一定。原因：基因突變后轉(zhuǎn)錄形成的密碼子與原密碼子對應的是同一種氨基酸。

（2）轉(zhuǎn)錄，尿嘧啶。

（3）逆轉(zhuǎn)錄。

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省哈三中高一下學期期中考試生物試題 題型：綜合題

下圖為生物某生理過程中兩條核苷酸單鏈片段，請據(jù)圖回答問題。

（1）若甲、乙單鏈中的⑤均為脫氧核糖，且甲為母鏈，乙為子鏈，則該過程為_______________。在小麥根尖分生區(qū)細胞中，可以發(fā)生該過程的結(jié)構(gòu)有_____________。若該過程中，乙鏈中一個⑧發(fā)生改變，該現(xiàn)象屬于可遺傳變異來源中的____________，發(fā)生該現(xiàn)象是否一定會導致小麥性狀的改變？_______。為什么?（寫出一點即可） ___________。
（2）若甲、乙單鏈中的⑤分別為脫氧核糖和核糖，且乙為產(chǎn)物，則該過程稱為_______________，圖中⑧具體的中文全稱是_______________。
（3）若甲、乙單鏈中的⑤分別為脫氧核糖和核糖，且甲為產(chǎn)物，則該過程稱為_______________。

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科目：高中生物 來源：2013屆江西省高一下學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下圖為人體某細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①—⑦為不同的細胞，a-c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是

A.進入c過程后的細胞，細胞內(nèi)酶活性降低，代謝速率減慢,細胞膜的通透性增加

B.⑤⑥⑦細胞的核遺傳物質(zhì)相同，但細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同

C.b過程是生物個體發(fā)育的基礎

D.a過程染色體的數(shù)目變化要經(jīng)歷2n→4n→2n

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為生物某生理過程中兩條核苷酸單鏈片段，請據(jù)圖回答問題。

（1）若甲、乙單鏈中的⑤均為脫氧核糖，且甲為母鏈，乙為子鏈，則該過程為_______________。在小麥根尖分生區(qū)細胞中，可以發(fā)生該過程的結(jié)構(gòu)有_____________。若該過程中，乙鏈中一個⑧發(fā)生改變，該現(xiàn)象屬于可遺傳變異來源中的____________，發(fā)生該現(xiàn)象是否一定會導致小麥性狀的改變？_______。為什么?（寫出一點即可） ___________。

（2）若甲、乙單鏈中的⑤分別為脫氧核糖和核糖，且乙為產(chǎn)物，則該過程稱為_______________，圖中⑧具體的中文全稱是_______________。

（3）若甲、乙單鏈中的⑤分別為脫氧核糖和核糖，且甲為產(chǎn)物，則該過程稱為_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示的是人體內(nèi)某生理過程（甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），回答問題：

（1）甲硫氨酸的密碼子是           ，甲和丙之間的連接方式稱__________,連接甲和丙的化學鍵的結(jié)構(gòu)簡式是          。

（2）從①→②過程發(fā)生的場所主要是            ，此過程與DNA復制相比，發(fā)生的時間分別為             。

（3）一種氨基酸可以由多種密碼子決定，這對生物生存和發(fā)展的意義是              。

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