16．下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是（　�。�
A．合成ATP的過程都需要酶的催化
B．唾液淀粉酶對(duì)淀粉的水解過程需要消耗ATP
C．酶和ATP共有的組成元素是4種或5種
D．細(xì)胞中合成酶的場(chǎng)所是唯一的，而合成ATP的場(chǎng)所不唯一

分析 一、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．
酶的特性：1、高效性：酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107～1013倍．
2、專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)．
3、酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高．溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低．在過酸、過堿或溫度過高條件下酶會(huì)變性失活，而在低溫條件下酶的活性降低，但不會(huì)失活．
二、ATP元素組成：ATP 由C、H、O、N、P五種元素組成．
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．
水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵線斷裂，為新陳代謝所需能量的直接來源．

解答 解：A、酶具有專一性，ATP的合成與分解離不開酶，合成需要合成酶，分解需要水解酶，A正確；
B、唾液淀粉酶對(duì)淀粉的水解過程發(fā)生在外界，不需要消耗ATP，B錯(cuò)誤；
C、大部分酶是蛋白質(zhì)，組成元素為C、H、O、N，少量是RNA，組成元素為C、H、O、N、P，ATP 由C、H、O、N、P五種元素組成，所以酶和ATP共有的組成元素是4種或5種，C正確；
D、大部分酶是蛋白質(zhì)、少量是RNA，細(xì)胞中合成酶的場(chǎng)所是核糖體或細(xì)胞核中，細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，D錯(cuò)誤．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶和ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•沙河口區(qū)校級(jí)期末）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中正確的是（ ）

A．①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

B．一般情況下，次級(jí)消費(fèi)者增加1kg，生產(chǎn)者至少增加100kg

C．生物與生物之間的捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具有單向性

D．從能量關(guān)系看②≥③+④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）選用的材料合適與否是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素，一般來說選用單核期的花粉可提高成功率．選擇花粉時(shí)，一般要通過鏡檢（顯微鏡觀察）來確定花粉是否處于合適的發(fā)育期，這時(shí)需要對(duì)花粉的細(xì)胞核進(jìn)行染色，對(duì)于花粉細(xì)胞核不容易著色的植物常用的染色劑是焙花青-鉻礬溶液．
（2）圖中花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比．
（3）胚狀體與愈傷組織在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別在于愈傷組織的細(xì)胞排列疏松無規(guī)則，是一種高度液泡化的薄壁細(xì)胞．胚狀體與正常受精卵（或受精卵或合子）發(fā)育形成的胚有類似的結(jié)構(gòu)，即具有胚芽、胚軸和胚根．
（4）無菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素，請(qǐng)說明下列各項(xiàng)需要消毒，還是需要滅菌．
①培養(yǎng)基  ②培養(yǎng)皿  ③接種環(huán)  ④花蕾  ⑤實(shí)驗(yàn)操作者的雙手  ⑥三角錐形瓶．
①②③⑥（填編號(hào)）需要滅菌，④⑤（填編號(hào)）需要消毒．
（5）從消毒后的玫瑰花中分離幾個(gè)花藥，按嚴(yán)格的無菌操作要求接種到培養(yǎng)基上，并將每個(gè)花藥搗碎，使其中的花粉釋放出來．經(jīng)過適宜培養(yǎng)，得到的試管苗是否可育？為什么？有可能是可育的，原因：由花粉發(fā)育成的植株是單倍體，不可育；但由于花藥受損，由花藥壁發(fā)育成的植物則是二倍體，可育．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．橙子的果肉可供食用或制作果酒等，皮可用于提取精油，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：
（1）利用橙子的果肉制作果酒時(shí)，酵母菌能將葡萄糖等糖類在無氧 18～25℃等條件下轉(zhuǎn)化成酒精，另外發(fā)酵裝置應(yīng)定時(shí)排氣（或排出二氧化碳）．
（2）將等量的酵母菌接種到幾組相同的培養(yǎng)基，相同時(shí)間后．可通過比較實(shí)驗(yàn)前后培養(yǎng)基重量的變化進(jìn)行發(fā)酵能力的測(cè)試．
（3）某同學(xué)在制作果酒之后，欲進(jìn)一步制作果醋，他先在有氧條件下接種優(yōu)良的醋酸桿菌，再持續(xù)通入無菌
空氣，進(jìn)一步發(fā)酵幾乎未能得到果醋．原因最可能是溫度不適宜（或溫度未在30～35℃之間）．
（4）研究發(fā)現(xiàn)橙皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用，如圖是提取橙皮精油和乳酸菌素及抑菌 實(shí)驗(yàn)的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
①橙皮易焦糊．不適用于提取橙皮精油的方法是蒸餾法．
②篩選乳酸菌A時(shí)，所用培養(yǎng)基須經(jīng)高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌．
③圖中進(jìn)行抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí)．接種的方法最可能是稀釋涂布平板法，最終可通過測(cè)量透明圈的直徑（或大�。﹣肀容^橙皮精油和乳酸菌素的抑菌效果．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．植物鵝掌花喜溫暖濕潤(rùn)的半陰環(huán)境，忌強(qiáng)光照射．如圖表示夏季時(shí)鵝掌花在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線．請(qǐng)分析并回答：
（1）研究小組發(fā)現(xiàn)適當(dāng)遮光可使鵝掌花葉片葉綠素含量增加，對(duì)紅光和藍(lán)紫光的吸收能力增強(qiáng)．如果要驗(yàn)證葉片色索含量的變化情況，可先用無水乙醇提取葉片色素，然后利用紙層析法（填方法）分離所提取的色素．
（2）導(dǎo)致圖中曲線Ⅲ明顯偏低的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度較弱．該植物M點(diǎn)時(shí)能（填“能”或“不能”）進(jìn)行光合作用．若改為100%遮光，此時(shí)鵝掌花有（填“有”或“無”）ATP和[H]的合成，原因是呼吸作用合成．
（3）圖中曲線Ⅱ在12：30左右凈光合速率顯著下降，推測(cè)原因是光照強(qiáng)度過大，植物蒸騰作用過強(qiáng)，引起氣孔關(guān)閉，吸收CO2減少，導(dǎo)致光合作用速率下降．
（4）同一植株底部葉片細(xì)胞的呼吸作用比頂部葉片細(xì)胞弱的內(nèi)部原因可能是底部葉片細(xì)胞衰老，酶的活性降低．
（5）科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系，測(cè)定了鵝掌花葉片在25℃時(shí)，不同氧氣濃度下的光合作用速率（以CO2的吸收速率為指標(biāo)），部分?jǐn)?shù)據(jù)見下表．請(qǐng)分析回答：
氧氣濃度2%20%
CO2的吸收速率[mg/（h•cm2）]239
（1）O2濃度由2%增大為20%時(shí)，煙草葉片吸收CO2的速率大幅下降，推測(cè)這種變化與有氧呼吸增強(qiáng)有關(guān)．
（2）為了探究O2濃度對(duì)光合作用是否構(gòu)成影響，在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還要測(cè)定黑暗條件下對(duì)應(yīng)的呼吸速率．假設(shè)在25℃，氧濃度為2%時(shí)，呼吸速率為X[mg/（h•cm2）]，氧濃度為20%時(shí)呼吸速率為Y[mg/（h•cm2）]．如果23+X＞9+Y，說明氧氣濃度增大抑制光合作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．回答下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題：
（1）體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．主要產(chǎn)熱器官有肝臟和骨骼肌．
（2）當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境，人體通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，一方面增加產(chǎn)熱，另一方面減少散熱，使人體產(chǎn)熱等于（大于、小于、等于）散熱，進(jìn)而使體溫保持相對(duì)穩(wěn)定．
（3）寒冷環(huán)境下，人體的皮膚毛細(xì)血管收縮，血流量減少，水分蒸發(fā)量減少，細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)較低，抗利尿激素分泌減少，尿量增多．
（4）人體感染某些病原體后會(huì)發(fā)熱，體溫會(huì)升高．此時(shí)，新陳代謝加快，人體中淋巴細(xì)胞處于活躍狀態(tài)，增殖分化加快，從而形成更多的漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞細(xì)胞，以提高人體免疫力．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)均可以用口腔上皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料的是（　�。�
A．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原
B．觀察細(xì)胞中線粒體的形態(tài)和分布、觀察細(xì)胞的有絲分裂
C．低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化、觀察減數(shù)分裂
D．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察細(xì)胞中的線粒體的形態(tài)和分布

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．為研究玉米對(duì)干旱的耐受性，進(jìn)行了水分脅迫對(duì)玉米的氣孔導(dǎo)度、胞間CO2濃度、水分利用效率和凈光合速率影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖1、2．（說明：①光合有效輻射，是指太陽輻射中能被綠色植物用來進(jìn)行光合作用的那部分能量；②水分利用效率，是指凈光合效率與蒸騰速率之比；③實(shí)驗(yàn)在最適宜溫度下進(jìn)行）

（1）大氣中的CO2進(jìn)入葉片葉肉細(xì)胞的主要通道是氣孔，胞間CO2是通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)入葉綠體內(nèi)，參與卡爾文循環(huán)過程，最終還原成三碳糖．
（2）研究表明：光合有效輻射大于400μmol/（m2•s）時(shí)，水分脅迫條件下葉片的凈光合速率較正常供水組低，其原因是氣孔導(dǎo)度低，二氧化碳供應(yīng)不足；在圖1的A、B兩點(diǎn)中，植物葉片的脫落酸濃度較高的是B點(diǎn)
（3）據(jù)圖2可知，水分脅迫下玉米葉片水分利用率顯著高于（填“顯著低于”或“顯著高于”）正常供水組．從現(xiàn)有的信息分析，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的主要原因是水分脅迫條件下，玉米通過大幅度降低蒸騰作用速率來提供葉片的水分利用率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞分化的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現(xiàn)象
B．細(xì)胞分化導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C．細(xì)胞分化發(fā)生在整個(gè)生命過程中
D．細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

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