17．關(guān)于細胞膜的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞膜的磷脂和蛋白質(zhì)分子都是可以運動
B．細胞的胞吞和胞吐也能實現(xiàn)物質(zhì)跨膜運輸，穿越兩層磷脂分子
C．細胞膜的選擇透過性與其上的蛋白質(zhì)和磷脂分子的特異性都有關(guān)
D．甘油通過自由擴散的形式進入細胞，與磷脂分子的選擇性有關(guān)

分析 組成細胞膜的磷脂分子是輕油般的流體，都可以運動，而蛋白質(zhì)分子大多是可以運動的，有些是不動的，如覆蓋蛋白；
選擇透過性的基礎(chǔ)是細胞膜上的載體蛋白具有特異性，而磷脂分子不具有特異性；
細胞的胞吞和胞吐是大分子進出細胞的方式，但并沒有真的穿越膜，而是靠膜的流動性實現(xiàn)的，所以穿越了0層磷脂分子；
甘油是非極性小分子，與磷脂分子相似相溶，所以自由擴散進入細胞，與磷脂分子的選擇性有關(guān)．

解答 解：A、細胞膜的磷脂和蛋白質(zhì)分子大多數(shù)都是可以運動，但是少數(shù)蛋白質(zhì)不能運動，A錯誤；
B、細胞的胞吞和胞吐過程中穿越0層磷脂分子，并沒有實現(xiàn)物質(zhì)跨膜運輸，B錯誤；
C、細胞膜的選擇透過性與其上的蛋白質(zhì)的特異性都有關(guān)，磷脂分子沒有特異性，C錯誤；
D、甘油通過自由擴散的形式進入細胞，與磷脂分子的選擇性有關(guān)，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識，要求考生能夠掌握細胞膜的結(jié)構(gòu)特點，明確不是所有的蛋白質(zhì)分子都是可以運動的，細胞膜的選擇透過性與細胞膜上的載體代表有關(guān)，并結(jié)合所學知識準確分析各項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示，請回答：
（1）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是水稻．寫出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈水稻→黑線姬鼠→黑鶯．
（2）黑鶯在最長的食物鏈中處于第五個營養(yǎng)級．從能量流動角度看，處于食物鏈頂位的黑鶯種群數(shù)量最少、能量也最少，原因是能量流動是單向的且傳遞效率約10%（逐級遞減）．
（3）為控制農(nóng)田鼠害提供依據(jù)，可用標志重捕法調(diào)查黑線姬鼠的種群密度．
（4）若施用某農(nóng)藥控制三化螟的數(shù)量，會導致該農(nóng)藥在黑鶯體內(nèi)積累并對其造成危害．這種現(xiàn)象稱為生物放大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示聚合成生物體核酸的單體模式圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．組成DNA和RNA的③各有4種，在人體中共有8種
B．一個單體的①與另一個單體的①直接相連構(gòu)成鏈
C．單體中的②不同，即表明是不同的核苷酸
D．在①位置上加上兩個磷酸基團就構(gòu)成三磷酸腺苷

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示囊泡膜與靶膜的融合過程，其中GTP具有與ATP相似的生理功能．請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（　�。�
A．高爾基體膜可以形成囊泡，細胞膜則不可以
B．人體胰島細胞、唾液腺細胞可發(fā)生上圖過程
C．只有當囊泡上的GTP與靶膜上的T-SNARE蛋白結(jié)合后，囊泡和靶膜才能融合
D．囊泡是由單層膜包裹的膜性結(jié)構(gòu)，其與細胞膜、細胞器膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某研究人員對大豆組織、兔子組織、HIV病毒、破傷風桿菌、黃曲霉菌五種樣品進行化學成分分析．以下相關(guān)分析結(jié)論不正確的是（　�。�
A．含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是兔子組織
B．含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是大豆組織和黃曲霉菌
C．只含有蛋白質(zhì)和RNA成分的樣品是HIV病毒
D．既含有DNA又含有RNA的樣品是大豆組織、兔子組織、破傷風桿菌和黃曲霉菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．有關(guān)下列實驗敘述正確的是（　�。�
A．觀察線粒體的實驗中先要殺死固定細胞，防止溶酶體酶的水解破壞
B．在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，甲基綠和吡羅紅染色劑對DNA和RNA的親和力不同，鹽酸還能改變細胞膜的通透性，加速混合染色劑進入細胞，且利于混合染色劑與DNA結(jié)合
C．在檢測生物組織中的糖類試驗中使用斐林試劑能確定是否含有葡萄糖
D．在檢測生物組織中的脂肪實驗中，不一定要用顯微鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．有新配制的0.9mol/L的蔗糖溶液、0.45mol/L的硝酸鉀溶液及蒸餾水各一瓶，由于標簽脫落了，肉眼已無法鑒別．請運用滲透作用原理以下列材料設(shè)計一個方案，將這三瓶液體鑒別開．
（1）實驗材料：3瓶液體、新鮮的紫色洋蔥鱗片葉適量、清水．
（2）實驗用具：刀片、滴管、載玻片、蓋玻片、鑷子、顯微鏡等．
（3）實驗步驟：
①對三種未知溶液進行編號標記．
②制作3個紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的臨時裝片，并作好相應標記，最后選用低（高/低）倍顯微鏡觀察中央液泡的大小、細胞的大小或原生質(zhì)層的位置．
③取3種液體分別滴在3張裝片的蓋玻片一側(cè)，用吸水紙吸引（重復幾次），同時以顯微鏡觀察液泡變化或質(zhì)壁分離及復原情況，紫色的溶液稱為細胞液．
（4）結(jié)果預測：
①細胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離后會自動復原的溶液是0.45mol/L的硝酸鉀溶液；
②細胞一直呈現(xiàn)質(zhì)壁分離狀態(tài)的溶液是0.9mol/L的蔗糖溶液；
③一直不出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是最后一種溶液了．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖表示生物體內(nèi)三個重要的生理活動．根據(jù)所學知識結(jié)合圖形回答下列問題：

（1）甲、乙兩圖正在進行的生理過程分別是DNA復制、轉(zhuǎn)錄．對于小麥的葉肉細胞來說，能發(fā)生乙過程的場所有細胞核、線粒體、葉綠體．
（2）根尖的分為四部分根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)，在部分細胞中能進行上述三個過程的部分是分生區(qū)．
（3）起始密碼子和終止密碼子位于mRNA分子上（填字母）．丙圖中，核糖體沿mRNA移動的方向是向右移動，一條mRNA結(jié)合多個核糖體的生理意義是少量mRNA可迅速合成大量的蛋白質(zhì)，提高翻譯速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．基因突變發(fā)生在下列哪一過程中？（　�。�
A．DNA→DNAB．DNA→RNAC．RNA→蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)→性狀

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