15．下列不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是（　　）
A．二氧化碳、氧氣B．水、Na+C．葡萄糖、尿素D．血紅蛋白、呼吸酶

分析 （1）體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境．
（2）血漿、淋巴、組織液中物質(zhì)：
①小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等．
②細(xì)胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等．
③細(xì)胞代謝產(chǎn)物：CO2、水分、尿素等．

解答 解：A、二氧化碳、氧氣存在于細(xì)胞外液中，屬于內(nèi)環(huán)境的成分，A正確；
B、水、Na+屬于內(nèi)環(huán)境的成分，B正確；
C、葡萄糖、尿素存在于血漿中，屬于內(nèi)環(huán)境的成分，C正確；
D、血紅蛋白、呼吸酶存在于細(xì)胞中，不屬于內(nèi)環(huán)境成分，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成部分即組成成分，能準(zhǔn)確判斷題中各選項是否屬于人體內(nèi)環(huán)境，再選出正確的答案即可，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．當(dāng)顯微鏡鏡筒上升時，操作顯微鏡的人不能進(jìn)行的操作是（　�。�
A．旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋B．旋轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C．旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器D．左眼注視目鏡，右眼睜開

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．完成呼吸、縮手、體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞依次位于（　�。�
A．脊髓、大腦、大腦B．腦干、脊髓、大腦
C．腦干、脊髓、下丘腦D．脊髓、脊髓、腦干

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)有絲分裂與減數(shù)分裂的敘述中不正確的是（　�。�
A．絕大多數(shù)生物的有絲分裂從受精卵開始
B．在哺乳動物的睪丸中，既能觀察到減數(shù)分裂，也能觀察到有絲分裂
C．有絲分裂過程中染色體加倍，減數(shù)分裂沒有出現(xiàn)染色體加倍的現(xiàn)象
D．兩者及其受精作用，染色體呈規(guī)律的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是患甲病（顯性基因為A，隱性基因為a）和乙�。@性基因為B，隱性基因為b）兩種遺傳病的系譜圖．據(jù)圖回答：
（1）甲病致病基因的遺傳類型為常染色體顯遺傳．
（2）若Ⅱ-5與另一正常人婚配，則其子女患甲病的概率為$\frac{1}{2}$．
（3）假設(shè)Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者，則乙病的遺傳類型為伴X隱性遺傳�。�-2的基因型為aaXbY．
（4）假設(shè)Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚生了一個男孩，則該男孩患一種病的概率為$\frac{1}{4}$，所以我國婚姻法禁止近親間的婚配．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，X、Y代表激素名稱．下列敘述不正確的是（　�。�
A．甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體
B．激素Y的名稱是促甲狀腺激素
C．①②③④四個過程中，具有抑制作用的是②③④
D．甲狀腺激素隨血液運輸?shù)饺�，幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程，請據(jù)圖回答問題．

（1）圖中所示的是體液（細(xì)胞、體液）免疫過程．
（2）圖中④為B淋巴細(xì)胞，它是由人體內(nèi)骨髓中的造血干細(xì)胞分化形成的．⑦為漿細(xì)胞．既能參與體液免疫呈遞抗原，又能在細(xì)胞免疫中起主導(dǎo)作用的細(xì)胞是圖中的[②]T淋巴．
（3）細(xì)胞④在接觸抗原刺激時，除了分化產(chǎn)生細(xì)胞⑦外，還能增殖分化產(chǎn)生記憶細(xì)胞，當(dāng)其遇到同種抗原的第二次刺激后，免疫細(xì)胞消滅抗原的持續(xù)時間變短（變短、變長、基本不變）．
（4）抗體從細(xì)胞內(nèi)分泌至細(xì)胞外的方式是胞吐，因為它的化學(xué)本質(zhì)是免疫球蛋白，是一種大分子物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．一個神經(jīng)元的突觸小體可以與另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突相接觸，共同形成突觸．

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南長沙長郡中學(xué)高三下周考9理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動過程，其中A、B、C表示不同類型的生物。圖乙是B1中兩個種群的數(shù)量變化。請回答：

（1）圖甲中A、B、C共同組成一個________，C在生態(tài)系統(tǒng)中的作用主要是____________。

（2）圖乙中兩個種群之間的關(guān)系是________，種群②的數(shù)量不會無限增多的原因主要是________。

（3）B2中動物的食性________（是或否）會影響種群①、②的數(shù)量變化，若B2中的生物大量死亡，短時間內(nèi)A中生物的數(shù)量會________。

（4）若要使B2儲存的能量增加x，最多需要A固定太陽能的量為y，則x與y 的關(guān)系式應(yīng)為____________________。

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