A、蛋白質變性失活是通過破壞空間結構實現(xiàn)的 |
B、“Tpel”不能改變細胞內mRNA的種類 |
C、該細胞的凋亡不受遺傳物質控制 |
D、癌變前后,細胞膜上的糖蛋白含量不變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、農(nóng)民拔草、治蟲目的是使能量較多地流向水稻 |
B、擱田時排出的水可能對水體造成污染 |
C、擱田有利于水稻根系生長,提高水稻抗倒伏能力 |
D、焚燒稻稈可促進物質循環(huán),實現(xiàn)能量高效利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體肌細胞中ATP生成量隨氧分壓的變化 |
B、在適宜條件下光合作用強度隨CO2含量的變化 |
C、一個細胞周期中DNA含量隨時間的變化 |
D、一對相對性狀的純合親本進行雜交,其后代連續(xù)自交若干代,后代中顯性純合子的比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該類蜣螂的出現(xiàn)是自然選擇的結果 |
B、該類蜣螂與千足蟲之間存在著共同進化 |
C、該類蜣螂的出現(xiàn)是種群基因頻率發(fā)生改變的結果 |
D、如果該類蜣螂可與普通蜣螂交配,則沒有生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1、4號試管內依次呈無色和磚紅色 |
B、2、6號試管內依次呈磚紅色和紫色 |
C、2、4、6號試管內都呈紫色 |
D、1、3、5號試管內都呈藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
B、對所有物種來說,地理隔離必然導致生殖隔離 |
C、隔離阻止了種群間基因交流 |
D、不同物種之間必然存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①可將葡萄糖分解成CO2和H2O |
B、②在有絲分裂的前期完成自我復制 |
C、③參與細胞分裂末期細胞壁的形成 |
D、④是細胞中的蛋白質合成場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組合序號 | 雙親性狀 | 家庭數(shù)目 | 油耳男孩 | 油耳女孩 | 干耳男孩 | 干耳女孩 |
一 | ♂油耳×油耳♀ | 195 | 90 | 80 | 10 | 15 |
二 | ♂油耳×干耳♀ | 80 | 25 | 30 | 15 | 10 |
三 | ♂干耳×油耳♀ | 60 | 26 | 24 | 6 | 4 |
四 | ♂干耳×干耳♀ | 335 | 0 | 0 | 160 | 175 |
合計 | 670 | 141 | 134 | 191 | 204 |
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