下列關(guān)于突變的敘述，正確的是（ ）

A．若一條染色體出現(xiàn)某一片段重復(fù)，則它與其同源染色體在減數(shù)分裂過程中是不能聯(lián)會的

B．四倍體小麥的花粉通過植物組織培養(yǎng)，可以得到二倍體小麥，含兩個染色體組

C．為了克服遠(yuǎn)緣雜交子代不育現(xiàn)象，可以采用誘導(dǎo)多倍體的方法培育出可育作物新類型

D．如果某豌豆的高莖基因缺失，說明其發(fā)生了基因突變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

等位基因S、s控制一對相對性狀。圖1為某一生理過程簡圖�；騍在編碼蛋白質(zhì)時，控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖2所示（起始密碼子為AUG或GUG）。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中的甲結(jié)構(gòu)代表的是一個__________分子的結(jié)構(gòu)簡圖，圖中被運(yùn)輸?shù)陌被崾莀_______（脯氨酸密碼子為CCG，精氨酸密碼子為CGG，丙氨酸密碼子為GCC，甘氨酸密碼子為GGC）。

（2）圖1所示為_________過程，圖1中顯示了兩類堿基互補(bǔ)配對關(guān)系，它們發(fā)生在_________之間。

（3）基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時，作為模板鏈的是圖2中的__________（填“a”或“b”）鏈。若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C卻失，則該處對應(yīng)的密碼子將改變?yōu)開___________。若基因S為突變基因，則與基因s相比，基因S可能發(fā)生了堿基對的_________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學(xué)期模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

—雜合子（Dd）植株自交時，含有隱性配子的花粉有50%的死亡率，則自交后代的基因型比例是

A．1:1:1 B．4:4:1 C．2:3:1 D．1:2:1

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學(xué)期模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在”觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是

A．染色時先用甲基綠染液，再用吡羅紅染液

B．用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離，使DNA水解

C．酒精燈烘干載玻片，可迅速殺死細(xì)胞，防止細(xì)胞死亡時溶酶體對核酸的破壞

D．用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶八中高三上學(xué)期適應(yīng)性月考三生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2015年，我國新疆克孜勒蘇柯爾克孜地區(qū)的冰川發(fā)生移動，侵蝕了當(dāng)?shù)?．5萬畝草場，近70戶牧民房屋受到不同程度的損害。冰川移動在全球有多處發(fā)生。冰川移動后暴露出的裸地，最終可演替成包含地衣、苔蘚、一些草本和小灌木以及少數(shù)種類動物的凍原群落。請據(jù)此回答下列問題：

（1）從演替類型上看，冰川移動后所形成的裸地上進(jìn)行的演替屬于 。演替達(dá)到相對穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成________________（填“仍會變化”或“不再變化”）。

（2）分析灌木、草本以及地衣苔蘚的分層現(xiàn)象是在 水平上研究的問題，這種分層現(xiàn)象的出現(xiàn)顯著提高了植物對 的利用能力。

（3）群落中生活的某種基于種子繁殖的小灌木，其種子不能遠(yuǎn)離母株，因此形成的分布型屬于種群空間特征中的________（填“均勻分布”“隨機(jī)分布”或“集群分布”）。

（4）在研究凍原土壤小動物的豐富度時可采用的統(tǒng)計(jì)方法有 。對采集的土壤作進(jìn)一步分析，發(fā)現(xiàn)土壤中積累的有機(jī)物多于熱帶雨林，原因是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北石家莊辛集中學(xué)高三上11.27周測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有三個番茄品種，A品種的基因型為AABBdd，B品種的基因型為AAbbDD, C品種的基因型為aaBBDD。三對等位基因分別位于三對同源染色體上，并且分別控制葉形、花色和果形三對相對性狀。請回答：

（1）如何運(yùn)用雜交育種方法利用以上三個品種獲得基因型為aabbdd的植株？（用遺傳圖解和文字簡要描述獲得過程即可） 。

（2）如果從播種到獲得種子需要一年，獲得基因型為aabbdd的植株最少需要 年？

（3）如果要縮短獲得aabbdd植株的時間，可采用什么方法？ （只寫出方法的名稱即可）。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北石家莊辛集中學(xué)高三上11.27周測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 纖維素 B. 胰島素

C. 葉綠素 D. 甲狀腺素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇如東高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為某河流中食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

A．該食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)中所有的生物成分

B．鱖魚屬于第三、第四營養(yǎng)級

C．該食物網(wǎng)能量的來源只有水草固定的太陽能

D．該河流中引入外來物種有利于增加生物多樣性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川閬中中學(xué)高二上學(xué)期周測五生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表說明有一種必要的生長因子和另一種物質(zhì)分別是由兩種微生物合成的。如果將兩種微生物培養(yǎng)在一起，它們之間的關(guān)系最可能是（ ）

生物

必須供應(yīng)的生長因子

被合成并釋放的物質(zhì)

紅色酵母

嘧啶

噻唑

毛霉

噻唑

嘧啶

A．競爭 B．捕食 C．互利共生 D．沒有影響

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同步練習(xí)冊答案