【題目】在電子顯微鏡下,放線菌和霉菌中都能觀察到的結構是
A.核糖體和質膜 B.線粒體和內質網
C.核糖體和擬核 D.線粒體和高爾基體
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】右圖a、c表示細胞中的兩種結構,b是它們共有的特征,有關敘述正確的是
A. 若b表不兩層膜結構,則a、c肯定是葉綠體和線粒體
B. 若b表示細胞器中含有的核酸,則a、c肯定是葉綠體和線粒體
C. 若b表示產生水分子的生理過程,則a、c不可能是細胞核和高爾基體
D. 若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖體和中心體
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【題目】如圖,“U”形管中間被難溶的蛋白質制成的半透膜隔開,現(xiàn)從兩側分別加入O.lmol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液(兩者的相對分子質量相同且均不能透過半透膜),起始液面相同,一段時間后,左右兩側液面高 度變化是怎樣的?若向“U”形管右側加入某種微量物質,一段時間后,發(fā)現(xiàn)右側液面逐漸上升,那么加入 的這種微量物質最可能是什么?( )
A. 右側液面髙度下降;蛋白酶 B. 右側液面高度下降;蔗糖酶
C. 兩側液面髙度不變;麥芽糖酶 D. 兩則液面高度不變;蒸餾水
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【題目】將用全素營養(yǎng)液培養(yǎng)的兩株植物(同種)放在封閉的玻璃罩內,并置于室外進行培養(yǎng)(如甲圖所示)。假定玻璃罩內植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度影 響均忽略不計.現(xiàn)用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內一晝夜的CO2濃度的變化情況,繪制成乙圖中的曲線。下列說法錯誤的是( )
A.圖甲中,影響光合作用的外界因素主要有光照強度和CO2濃度
B.光合速率等于呼吸速率的是D點和G點
C.DE段與EF段相比,光合作用較慢的是DE段
D.24點與0點相比,植物體內有機物總量的變化情況是下降
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【題目】如圖所示是顯微鏡下觀察到的不同生物體圖象(D為哺乳動物的平滑肌細胞),請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中能進行光合作用的是 (填字母),其細胞呼吸方式是 .
(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是 ,圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是 (填字母).
(3)從生物的代謝類型上看,B細胞內含有 和 ,是能進行光合作用的自養(yǎng)生物.若一湖泊出現(xiàn)水體富營養(yǎng)化,其中的 (填字母)會大量繁殖,使水體出現(xiàn)水華;A中的絕大多數(shù)種類是營 或 生活的異養(yǎng)生物.
(4)A、B、D共有的結構有 (寫出兩點),這說明了細胞的 性.
(5)從生命系統(tǒng)的結構層次上來看,一個湖泊中所有的念珠藻構成 ,各種生物構成 ,整個湖泊構成 .
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【題目】研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后,繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(圖甲)和碳循環(huán)示意圖(圖乙),圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關成分。請據(jù)甲、乙兩圖,回答問題:
(1)圖乙中的 (填字母)可構成生物群落,碳元素在其中是以 傳遞的。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,與乙圖相比較,甲圖中沒有的是 (填字母)。
(3)湖泊中,水蚤與河蚌的關系是 。
(4)水蚤吃藻類,而河蚌吃小球藻和水蚤,河蚌屬于第 營養(yǎng)級;水蚤的糞便能被細菌和真菌分解,這種情況下,細菌和真菌的能量直接源于第 營養(yǎng)級。
(5)若河蚌從小球藻中獲得的能量3/5,從水蚤中獲得的能量為2/5,則河蚌增加10g體重,最少需要小球藻 g。
(6)該地出現(xiàn)了較為嚴重的自然災害,如圖為在人為干預下恢復過程中的能量流動圖(單位:103kJ·m-2·a-1)。
在人為干預下,能量在第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級之間的傳遞效率為 (2分)。用于植食動物自身的生長、發(fā)育、繁殖等的能量值是 。
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【題目】(12分)柑橘是重要的經濟作物,經深加工可生產果汁、酒精、含胡蘿卜素的食品添加劑。請回答下列相關問題:
(1) 在生產酒精的過程中,發(fā)酵溫度控制在 ℃。發(fā)酵過程中定期打開排氣裝置,目的是 。
(2) 可用 的方法提取柑橘中的胡蘿卜素,將提取的胡蘿卜素粗品通過 法進行簽定。
(3) 柑橘加工產生大量皮渣,嚴重污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn),皮渣能被枯草桿菌分解,但發(fā)酵過程中產生的有機酸,導致pH下降,影響其分解效果。通過輻射處理枯草桿菌,篩選獲得耐酸菌株 A、B。
①篩選菌株時,枯草桿菌生長繁殖所需要的主要營養(yǎng)物質有碳源、氮源、 四類,該培養(yǎng)基中果膠為唯一碳源,只有能將果膠分解成 的微生物才能生長。
②純化菌株時,使用的涂布工具是 。取某一稀釋液涂布了三個平板,其中一個平板無菌落,另外兩個有菌落。造成無菌落的操作失誤最可能是 。
③用分離得到的果膠酶進行了相關實驗,結果如圖。
請據(jù)圖分析:處理柑橘皮渣時,選用菌株 ,理由是 。
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