減數(shù)分裂過程中，染色體的行為變化是

A．復(fù)制→分離→聯(lián)會(huì)→分裂 B．聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分離→分裂

C．聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分裂→分離 D．復(fù)制→聯(lián)會(huì)→分離→分裂

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

A．蟾蜍只屬于次級(jí)消費(fèi)者

B．貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．蜘蛛和蟾蜍只是捕食關(guān)系

D．如果昆蟲突然減少，一段時(shí)間內(nèi)食草鳥數(shù)目將不發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)計(jì)植物體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，不需要考慮的是（ ）

A．親本體細(xì)胞去除細(xì)胞壁 B．選擇具有優(yōu)良性狀的親本

C．親本間的生殖隔離問題 D．雜種細(xì)胞愈傷組織的誘導(dǎo)和再分化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性，現(xiàn)進(jìn)行高莖豌豆間的雜交，后代既有高莖豌豆又有矮莖豌豆豌豆，若后代全部高莖進(jìn)行自交，則所有自交后代的表現(xiàn)型比為

A．5∶1 B．3∶1∶5 C．9∶6 D．1∶1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

人的體細(xì)胞中有23對(duì)同源染色體，減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)四分體和染色單體的數(shù)目是

A，23；46 B．23；92 C．46；92 D，46；184

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一，下列有關(guān)描述正確的是

A．長(zhǎng)期接觸癌癥患者的人細(xì)胞癌變的概率增大

B．癌癥是致癌因子引發(fā)的，患癌癥的概率與年齡無關(guān)

C．艾滋病患者與正常人患癌癥的概率相同

D．亞硝酸鹽可通過改變基因的結(jié)構(gòu)而致癌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

下列同一生物的細(xì)胞分裂模式圖中，表示有絲分裂中期的是

A B C D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列變異中，不屬于基因突變的是（　　）
A．人類的色盲B．人類的白化病C．無籽西瓜D．玉米的白化苗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．“假說-演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題→作出假設(shè)→演繹推理→檢驗(yàn)推理→得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)．孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律．下列有關(guān)分析中，正確的是（　�。�
A．孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1的表現(xiàn)型否定了融合遺傳，證實(shí)了基因的分離定律
B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容有：生物的性狀是由遺傳因子決定的，而且遺傳因子在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的，形成配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離
C．孟德爾所做測(cè)交實(shí)驗(yàn)的64株后代中，高莖與矮莖的分離比接近1：1，屬于演繹推理部分
D．薩頓提出假說、摩爾根證明的有關(guān)“基因在染色體上”的研究，也都運(yùn)用了該方法

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