A. | 為四倍體 | B. | 高度不育 | C. | 有雜種優(yōu)勢(shì) | D. | 均為純合子 |
分析 1、染色體組:細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個(gè)染色體組;每個(gè)染色體組含有控制該生物性狀的全套基因.
2、細(xì)胞中染色體組的判斷方法:①細(xì)胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條(X、Y視為同種形態(tài)染色體),則含有幾個(gè)染色體組;②在生物體細(xì)胞或生物體的基因型中,控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次,則有幾個(gè)染色體組,可簡(jiǎn)記為“同一英文字母無(wú)論大寫(xiě)還是小寫(xiě)出現(xiàn)幾次,就含有幾個(gè)染色體組”.
3、由配子直接發(fā)育成的個(gè)體,體細(xì)胞中不管有幾個(gè)染色體組,都叫單倍體;由受精卵發(fā)育成的個(gè)體,體細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組就叫幾倍體.
4、純合子(顯性純合或隱形純合)都能穩(wěn)定遺傳,自交后代不發(fā)生性狀分離.
5、多倍體植株與正常植株相比,一般表現(xiàn)為莖桿粗壯,葉片果實(shí)種子都比較大,糖類和蛋白質(zhì)含量都比較高,但多倍體植株由于營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)比較旺盛,生殖生長(zhǎng)比較緩慢,所以發(fā)育延遲,結(jié)實(shí)率低.
解答 解:A、雜合的二倍體植株的花粉培育成單倍體植株,用秋水仙素處理后成為純合的二倍體,A錯(cuò)誤;
B、雜合的二倍體植株的花粉培育成單倍體植株,用秋水仙素處理后成為純合的二倍體,可育,B錯(cuò)誤;
C、單倍體育種獲得純合的二倍體,不具有雜種優(yōu)勢(shì),C錯(cuò)誤;
D、雜合的二倍體植株有兩個(gè)染色體組,花粉中含有一個(gè)染色體組,花藥離體培養(yǎng)后得到單倍體植株,再用秋水仙素處理,染色體數(shù)目加倍后植株的基因型為純合子,自交后代不發(fā)生性狀分離,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物體倍性的知識(shí),考生明確單倍體、二倍體和多倍體的概念,明確生物體倍性的判斷方法是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程技術(shù)引起的生物變異屬于()
A.染色體變異
B.基因突變
C.基因重組
D.不可遺傳的變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ②③④⑥ | D. | ②③⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 均為染色體結(jié)構(gòu)變異 | B. | 均可發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中 | ||
C. | 生物的性狀不一定都發(fā)生改變 | D. | 基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑-還原糖-磚紅色 | B. | 蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色 | ||
C. | 雙縮尿試劑-蛋白質(zhì)-紫色 | D. | 甲基綠-RNA-綠色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 耐藥菌的產(chǎn)生是致病菌基因突變的結(jié)果 | |
B. | 對(duì)新生兒注射抗生素屬于特異性免疫 | |
C. | 長(zhǎng)期使用抗生素會(huì)導(dǎo)致新生兒體內(nèi)致病菌耐藥基因頻率增加 | |
D. | 即使新生兒未接觸過(guò)抗生素,感染的細(xì)菌也有可能是耐藥菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子是由兩條反向平行的核糖核苷酸鏈盤旋而成 | |
B. | 遺傳信息存儲(chǔ)于DNA分子堿基對(duì)的排列順序中 | |
C. | 兩條鏈上的堿基遵循A與T、G與C的配對(duì)原則 | |
D. | 兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A、a與D、d | B. | B、b與A、a | C. | A、a與C、c | D. | C、c與D、d |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多 | |
B. | 在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似 | |
C. | 在高倍顯微鏡下也不可能觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程 | |
D. | 按步驟要求操作后,在顯微鏡下觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)所有細(xì)胞的染色體數(shù)目都加倍了 |
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