A. | 藍(lán)藻的葉綠體中可以進(jìn)行CO2的固定 | |
B. | 硝化細(xì)菌不能進(jìn)行光合作用,屬于異養(yǎng)生物 | |
C. | 酵母菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA,存在于細(xì)胞核中 | |
D. | 乳酸菌無(wú)核膜、核仁,但能進(jìn)行DNA的復(fù)制和RNA的合成 |
分析 1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、常考的真核生物有綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物等;?嫉脑松镉兴{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌等;此外,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不是真核生物也不是原核生物.
3、細(xì)胞生物(包括原核生物和真核生物)的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細(xì)胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
解答 解:A、藍(lán)藻屬于原核生物,其細(xì)胞中不具有葉綠體,A錯(cuò)誤;
B、硝化細(xì)菌不能進(jìn)行光合作用,但能通過(guò)化能合成作用合成有機(jī)物而自養(yǎng),屬于自養(yǎng)生物,B錯(cuò)誤;
C、酵母菌屬于真核生物,其遺傳物質(zhì)是DNA,DNA主要存在于細(xì)胞核中,C錯(cuò)誤;
D、乳酸菌屬于原核生物,其細(xì)胞無(wú)核膜、核仁,其細(xì)胞中的DNA可以進(jìn)行復(fù)制、經(jīng)轉(zhuǎn)錄形成信使RNA,在核糖體中以信使RNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)和功能,明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | mRNA只有與核糖體結(jié)合后才能發(fā)揮作用 | |
B. | 自然條件下,基因重組主要發(fā)生在減數(shù)第一次和第二次分裂前期 | |
C. | 基因突變一定會(huì)使種群的基因頻率發(fā)生變化 | |
D. | 基因多樣性的原因是堿基排列順序的千變?nèi)f化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞Ⅱ中含有一個(gè)染色體組 | |
B. | 圖1中的細(xì)胞Ⅱ、Ⅲ中均不含同源染色體 | |
C. | 細(xì)胞IV可能的基因型有四種 | |
D. | 圖2對(duì)應(yīng)于圖1中的②,圖1中細(xì)胞IV的基因型為aB |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)的目的是探究生長(zhǎng)素作用的部位 | |
B. | 一段時(shí)間后a段的顏色較深,b段顏色較淺 | |
C. | 設(shè)置多組實(shí)驗(yàn)的目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然誤差 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置沒有畫線的胚芽鞘作為對(duì)照組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,若莖的a側(cè)生長(zhǎng)素濃度在B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi),下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A.在BD范圍內(nèi) B.在OA范圍內(nèi)
C.在BC范圍內(nèi) D.在BA范圍內(nèi)
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