分析 環(huán)境容納量,又稱K值是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量.K值并不是固定不變的,而是在一定范圍內(nèi)波動.
解答 解:(1)工濕地中有植物可以光合作用固定太陽能,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是污水中有機物的化學(xué)能和生產(chǎn)者固定的太陽能.
(2)人工濕地中挺水植物、浮游植物和沉水植物在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象,形成了群落的垂直結(jié)構(gòu).
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能是將動植物遺體和排遺物分解成無機物,生產(chǎn)者能吸收環(huán)境中的無機物合成自身.
(4)數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式.曲線圖是數(shù)學(xué)模型的另一種表現(xiàn)形式.由乙圖可知,天敵種群數(shù)量在P2上下波動,故天敵K值的數(shù)據(jù)分別為P2.
故答案為:(1)光能 (污水)有機物中的化學(xué)能
(2)垂直
(3)生產(chǎn)者 分解者(前后順序可調(diào)換)
(4)數(shù)學(xué) 負反饋 P2
點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等方面的知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架 | |
B. | ④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸,DNA聚合酶用于⑨的形成 | |
C. | DNA片段中每個脫氧核糖都連著2個磷酸,每個DNA片段中,游離的磷酸基團有2個 | |
D. | DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素通過直接參與細胞的代謝過程來影響生命活動 | |
B. | 用適宜濃度的生長素處理番茄花,可獲得四倍體果實 | |
C. | 各種植物激素都是由植物特定的內(nèi)分泌腺分泌的 | |
D. | 光照溫度等環(huán)境因子的變化會影響植物激素的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基對的排列順序決定的 | B. | DNA分子的空間結(jié)構(gòu)決定的 | ||
C. | 堿基的配對方式?jīng)Q定 | D. | 磷酸和脫氧核糖的排列順序決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該細胞是植物細胞,則在CD段該細胞中有高爾基體起作用 | |
B. | 在CD段該細胞中染色體數(shù)不變 | |
C. | 若該細胞是植物細胞,則在CD段該細胞赤道板處已形成細胞板 | |
D. | 在AC段有DNA散亂分布于紡錘體中央和蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物理致癌因子嚴重 | B. | 化學(xué)致癌因子嚴重 | ||
C. | 病毒致癌因子嚴重 | D. | 人們飲食不當 |
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