在人體的內環(huán)境中,可以發(fā)生的生理過程是
A.血漿蛋白質的合成
B.劇烈運動時產生乳酸
C.抗體與相應的抗原發(fā)生特異性的結合
D.食物中的淀粉消化,最終形成葡萄糖
科目:高中生物 來源:2017屆江西省吉安市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實例不能體現(xiàn)細胞膜結構特點的是
A.白細胞吞噬綠膿桿菌
B.效應T細胞識別靶細胞并緊密接觸
C.小腸細胞分泌消化酶
D.精卵細胞結合形成受精卵
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科目:高中生物 來源:2016-2017遼寧沈陽東北育才高一上第一次階段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆植株的細胞中,A.C.T.U四種堿基參與合成的核苷酸種類有( )
A、3種 B、4種 C、6種 D、8種
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西省高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
有人對棲息于巖石地帶原來生活在一起的大、小兩個種的鬣蜥做了相互移走的實驗。四年實驗中,其中兩年氣候干,鬣蜥的食物短缺;另兩年氣候濕潤,食物極為豐富。實驗者將實驗分成六組,每組都有一定數(shù)量的大、小鬣蜥。實驗過程及結果如下:
實驗設置 | 結果 | |
干旱 | A組:將大鬣蜥移走 | A組小鬣蜥的體重、種群密度比B組明顯增加 |
B組:不作處理 | ||
C組:將小鬣蜥移走 | C組大鬣蜥的存活率比B組略有增加 | |
濕潤 | D組:將大鬣蜥移走 | D組小鬣蜥的體重、種群密度與E組差別不大 |
E組:不作處理 | ||
F組:將小鬣蜥移走 | F組大鬣蜥存活率與E組差別不大 |
(1)調查鬣蜥的種群密度的方法是________________。
(2)如果只在A組與B組間比較,在干旱年份,將大鬣蜥移走后,小鬣蜥的體重、種群密度比B組明顯增加。據(jù)此分析,大、小兩種鬣蜥的種間關系可能是_______________,再將干旱組與濕潤組比較后,可以確定兩種鬣蜥間有____________關系。
(3)從實驗來看,________的競爭能力更強。判斷理由是_____________。
(4)在濕潤年份,將大鬣蜥移走后,小鬣蜥的體重、種群密度與E組差別不大,出現(xiàn)這種情況的原因是___________________。
(5)B、E兩組在實驗中都起對照作用。根據(jù)實驗過程的氣候條件分析,兩組中小鬣蜥種群密度較大的是________________組。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西省高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
記憶細胞分化為漿細胞前后,不會發(fā)生改變的是
A.蛋白質的種類 B.高爾基體的數(shù)目
C.中心體的數(shù)目 D.細胞膜的面積
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西省高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在第一株番茄未受粉的雌蕊柱頭涂一定濃度的生長素溶液;在第二株番茄雌蕊正常受粉后去掉發(fā)育的種子。結果分別是
A.第一株子房發(fā)育成無籽果實,第二株果實正常發(fā)育
B.第一株子房發(fā)育成有籽果實,第二株果實正常發(fā)育
C.第一株子房發(fā)育成無籽果實,第二株果實停止發(fā)育
D.第一株子房發(fā)育成有籽果實,第二株果實停止發(fā)育
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西省高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究性學習小組采用盆栽實驗,探究土壤干旱對某種植物葉光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足,然后實驗組停止?jié)菜,對照組土壤水分條件保持適宜,實驗結果如下圖所示。下列有關分析錯誤的是
A.葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢
B.實驗2~4天,光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的
C.葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降
D.實驗2~4天,光合速率下降可能是由葉片內CO2濃度下降引起的
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林省高一上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
狼體內有A種蛋白質,20種氨基酸;兔體內有B種蛋白質,20種氨基酸.狼捕食兔后,狼體內的蛋白質種類和氨基酸種類最可能是( )
A. A+B,40 B. A,20 C. A+B,20 D. 小于A,20
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科目:高中生物 來源:2017屆山西省高三上學期期中考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題
如圖分別表示對幾種生物體內正在進行分裂的細胞進行觀察的結果,有關假設和推論正確的是
A.若圖甲表示有絲分裂過程中的某階段,則下一時期細胞中央將出現(xiàn)赤道面
B.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲粒分裂可發(fā)生在這一階段
C.若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
D.若圖丙表示雄果蠅精巢內的幾種細胞,則C組細胞中可能出現(xiàn)四分體
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