【題目】植物體細(xì)胞雜交能解決不同種植物之間由于生殖隔離而不能進(jìn)行有性雜交的問題。植物體細(xì)胞雜交過程不涉及的是( )
A.誘導(dǎo)兩種不同的細(xì)胞融合
B.使用纖維素酶和果膠酶
C.選擇利于雜種細(xì)胞分裂和分化的培養(yǎng)基
D.使用限制酶

【答案】D
【解析】植物體細(xì)胞雜交過程中，需要人工誘導(dǎo)兩種不同的細(xì)胞融合，A錯誤；植物體細(xì)胞雜交過程中需要使用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，B錯誤；植物體細(xì)胞雜交形成的雜種細(xì)胞培養(yǎng)形成雜種植株的過程中，選擇利于雜交細(xì)胞分裂和分化的培養(yǎng)基，C錯誤；植物體細(xì)胞雜交過程中不需要使用限制酶，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用純種的高稈（D）抗銹�。═）小麥與矮稈（d）易染銹�。╰）小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下，。下列有關(guān)此育種方法的敘述中，正確的是（）

A. ①的作用原理為染色體變異

B. ③必須經(jīng)過受精作用

C. ④必須使用生長素處理幼苗

D. 此育種方法可選出符合生產(chǎn)要求的品種占1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是（ ）

①基因在染色體上呈線性排列

②基因可以通過控制蛋白質(zhì)分子的合成來控制生物的性狀

③細(xì)胞有絲分裂各時期的每條染色體上都含有一個DNA分子

④DNA分子有特定遺傳效應(yīng)的雙鏈片段被稱為基因

A. ①②③④ B. ①③④ C. ①④ D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，正確的是( )
A.植物細(xì)胞必須先用胰蛋白酶處理細(xì)胞獲得原生質(zhì)體
B.試管嬰兒技術(shù)包括細(xì)胞核移植和胚胎移植兩方面
C.經(jīng)細(xì)胞核移植培育出新個體只具有一個親本的遺傳性狀
D.用于培養(yǎng)的植物器官屬于外植體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果，下面敘述正確的是( )
A.都屬于無性生殖能保持母本性狀
B.都是細(xì)胞工程的技術(shù)范圍
C.都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
D.都不會發(fā)生基因重組和變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的遺傳規(guī)律只能適用于下列哪些生物

①噬菌體 ②乳酸菌 ③酵母菌 ④藍(lán)藻 ⑤蘑菇

A．①② B．③⑤ C．②③ D．③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體細(xì)胞雜交與動物細(xì)胞工程中所用技術(shù)或方法與原理不相符的是( )
A.植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體——細(xì)胞的全能性
B.纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁——酶的專一性
C.原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動性
D.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙分別是一個反射弧及其部分結(jié)構(gòu)放大模式圖，回答下列問題：

（1）圖乙所示結(jié)構(gòu)分布于圖甲中的 部位（填字母），①中含有作為信號的化學(xué)物質(zhì)是 。

（2）當(dāng)手指無意觸到針尖時，會發(fā)生縮手反射，該反射活動中，興奮在神經(jīng)纖維上是以 形式傳導(dǎo)的。在A、B、C之間興奮的傳導(dǎo)方向是 （用字母和“→”表示）。

（3）取指血進(jìn)行化驗(yàn)，當(dāng)針刺手指時，并未發(fā)生縮手反射，原因是該反射受到 的控制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)示意圖,對其分析錯誤的是

A. 生產(chǎn)者是圖中的A

B. 圖中C能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

C. 碳在B、C、D、E、F之間，流動的形式是有機(jī)物

D. 若完整表示碳循環(huán)，需補(bǔ)充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2

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同步練習(xí)冊答案