科研人員對某草原一種哺乳動物的種群進行研究,得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化,如圖所示.有關(guān)此圖的敘述不正確的是( 。
A、害蟲防治應在B點之前
B、D點時種群達到環(huán)境容納的最大量,此時種內(nèi)斗爭最激烈
C、該生物的種群增長是在環(huán)境條件無限的理想條件下
D、死亡率逐漸增加的原因是食物、空間、天敵以及傳染病等因素的限制
考點:種群數(shù)量的變化曲線,種群的特征
專題:
分析:據(jù)圖分析,出生率和死亡率的差值為種群增長率,先增加后減少為0,說明種群增長為S型曲線;在B點時,出生率和死亡率的差值最大,種群補充量最大;在D點時,出生率等于死亡率,此時種群數(shù)量達到最大值(K值).
解答: 解:A、B點表示種群的增長率最大,因此害蟲防治應在B點之前,A正確;
B、D點時種群密度最大,達到K值,此時種內(nèi)斗爭最激烈,B正確;
C、在環(huán)境條件無限的理想條件下,種群數(shù)量增長率不變,種群數(shù)量持續(xù)增加,符合J型曲線,C錯誤;
D、死亡率增加的原因:一方面是種群數(shù)量增大,食物和空間相對減少,導致和內(nèi)斗爭加劇,另一方面是天敵數(shù)量增加,D正確.
故選:C.
點評:本題考查種群增長的S型曲線,相對簡單,問題常規(guī),可以通過平時加以訓練提升能力,解題的關(guān)鍵是理解B點種群增長率最大,種群數(shù)量為
K
2
,D點種群數(shù)量達到最大,即K值.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物基因型為AaBb,經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子,如圖為其體內(nèi)的某個細胞,則( 。
A、若圖中基因位點1的基因為A,而位點2和4為B與b,則該細胞有可能發(fā)生了交叉互換
B、該圖表示時期有4個染色體組
C、該狀態(tài)下的細胞發(fā)生了基因重組
D、該細胞中位點2與4所在染色體為同源染色體,位點2與4上的基因遵循分離定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

要去除植物細胞的細胞壁,最好選用(  )
A、蛋白酶B、脂肪酶
C、淀粉酶D、纖維素酶和果膠酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、控制人口的增長有利于保護環(huán)境
B、禁止開發(fā)利用環(huán)境資源有利于保護環(huán)境
C、保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)
D、草地的水土保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列描述與群落無關(guān)的是(  )
A、森林中的植物因爭奪光照而高矮不一
B、濕地的不同區(qū)域生長的植物種類不同
C、天然林砍伐后逐漸變成灌木叢
D、根據(jù)老齡化程度預期人口變化趨勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程,下列敘述不正確的是( 。
A、②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B、①②③過程均可在細胞核中進行;④過程發(fā)生在某些病毒細胞內(nèi)
C、把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進行①過程,子一代含15N的NDA占100%
D、①②③均遵循堿基互補配對原則,但堿基配對的方式不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物變異的說法正確的是( 。
A、基因重組只發(fā)生在生殖細胞形成過程中
B、發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變都可以遺傳
C、基因重組產(chǎn)生新基因型不一定表達為新的性狀
D、染色體變異一定引起基因結(jié)構(gòu)改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)模型的敘述,錯誤的是( 。
A、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型
B、模型要體現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律性聯(lián)系
C、實物模型的制作首先要考慮是否美觀
D、數(shù)學模型可以用特定的公式、圖表等表示

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示春黑麥在不同因素的作用和影響下可以獲得不同產(chǎn)量(單位:kg/667m2).據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( 。
A、C點條件下限制春黑麥增產(chǎn)的主要因素是肥料
B、D點條件下限制春黑麥增產(chǎn)的主要因素是光照強度
C、若肥料中缺少Mg元素,則D、E、F點均會下移
D、圖中數(shù)據(jù)在一定程度上說明生命活動離不開水

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