下列有關(guān)植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
①細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
②生長(zhǎng)素與植物頂端優(yōu)勢(shì)有關(guān)
③赤霉素只能促進(jìn)葉片衰老
④乙烯能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
⑤脫落酸能促進(jìn)果實(shí)脫落.
A.①②⑤ B.③④⑤ C.①③④ D.②④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市勤行校區(qū)高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列由精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程中,正確的是( )
①受精卵中的遺傳物質(zhì)主要來(lái)自于染色體;
②受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自卵細(xì)胞;
③受精時(shí)精子全部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi);
④精子和卵細(xì)胞的染色體合在一起成為4N條;
⑤受精卵中的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方.
A.①②⑤ B.③④⑤ C.①③④ D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于圖中的相關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為f,則其背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍是大于f
B.若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性,莖的背地性,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于f
C.除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h狀態(tài)下
D.若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的E點(diǎn)以后區(qū)域
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖①表示某雄性高等動(dòng)物一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,結(jié)合圖②分析錯(cuò)誤的是( )
A.圖①所示細(xì)胞分裂時(shí)期處于圖②中的BC段
B.圖①細(xì)胞產(chǎn)生AB精子的概率是0
C.圖①細(xì)胞中含有0個(gè)四分體
D.圖②中D點(diǎn)后的細(xì)胞中不可能含有兩條Y染色體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)麻風(fēng)桿菌侵入機(jī)體,機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答過(guò)程,以下正確的是( )
A.處理暴露后的抗原可直接傳遞給B淋巴細(xì)胞
B.吞噬細(xì)胞可以特異性識(shí)別抗原
C.T 細(xì)胞受抗原刺激分化為效應(yīng)T細(xì)胞使宿主細(xì)胞裂解
D.吞噬細(xì)胞吞噬消化抗原與抗體結(jié)合后的沉淀或細(xì)胞集團(tuán)與生物膜的選擇透過(guò)功能有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8個(gè).如圖中表示含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系.結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類(lèi)含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖,分析回答下列問(wèn)題.
(1)b是剛形成的溶酶體,它起源于細(xì)胞器a;e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器c.由圖示可判斷:a是 ,c是 ,d是 .
(2)f表示b與e正在融合,這種融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn).
(3)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是 等.
(4)細(xì)胞器膜、 和 等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,如可以模擬生物膜的 功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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