形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次，由小到大分別為（ ）

①氨基酸分子②C、H、O、N等元素③氨基酸脫水縮合④一條或幾條多肽鏈連接在一起⑤多肽鏈⑥具有特定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)

A.②一①一③一④一⑥一⑤ B.①一②一③一④一⑤一⑥

C.②一①一⑥一③一④一⑤ D.②一①一③一⑤一④一⑥

 

D

【解析】

試題分析：蛋白質(zhì)是由氨基酸脫水縮合組成的，氨基酸是由CHON等元素組成的，氨基酸脫水縮合組成多肽鏈，然后一條或幾條多肽鏈連接在一起構(gòu)成具有特定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，故應是②一①一③一⑤一④一⑥，故D正確。其余錯誤。

考點：本題考查蛋白質(zhì)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆重慶一中高二定時練習4月份生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面對基因突變、基因重組和染色體變異的比較中，敘述不正確的是（ ）

A．基因突變是在分子水平上的變異

B．染色體結(jié)構(gòu)變異可通過光學顯微鏡觀察到

C．基因重組沒有產(chǎn)生新基因

D．基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異最終都會引起生物性狀的改變

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因突變是否可以遺傳，有下列說法，其中不正確的是

A．若發(fā)生在配子形成過程中，可以通過有性生殖遺傳給后代

B．若發(fā)生在體細胞中，一定不能遺傳

C．若發(fā)生在人的體細胞中有可能發(fā)展為癌細胞

D．人類Y染色體上的基因突變，只能傳給男性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，正確的是

A．細胞內(nèi)的基因全部在染色體上 B．基因在染色體上呈線性排列

C．一條染色體上有一個基因 D．染色體就是由基因組成的

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項最可能不屬于配子

A．Be B．DE C．Ab D．Rr

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)的化合物及其功能的敘述，不正確的是

A．編制麻袋用的麻，其主要成分是纖維素，它屬于糖類

B．鴿子體內(nèi)儲存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是脂肪，它屬于脂質(zhì)

C．催化生物體內(nèi)各種化學反應的酶屬于蛋白質(zhì)

D．激素可作為信息分子影響細胞的代謝活動，但激素并不都是蛋白質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是( )

A．人體內(nèi)有些氨基酸可以來源于食物和自身轉(zhuǎn)化，有些氨基酸只能來自食物

B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸的一個氨基和一個羧基須連接在同一個碳原子上

C．n個氨基酸共有m個氨基，則這些氨基酸縮合成的一個多肽中的氨基數(shù)必為m－n

D．低溫沒有使蛋白質(zhì)變性，適宜溫度下經(jīng)過低溫處理的蛋白質(zhì)的功能可以恢復

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧沈陽東北育才學校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識的敘述，其中正確的是（ ）

A．動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)均需使用胰蛋白酶處理

B．將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中能防止基因污染是因為葉綠體基因組不會進入到生殖細胞中

C．用限制酶切割DNA分子，從DNA分子中部獲取目的基因時，同時有兩個磷酸二酯鍵被水解

D．植物體細胞雜交，能克服遠源雜交不親和的障礙，培育出的新品種一定不是單倍體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆貴州黎平四中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

所謂的“設(shè)計試管嬰兒”比一般所說的試管嬰兒要多一個步驟，即

A.體外受精 B.胚胎移植 C.基因檢測 D.細胞核移植

 

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同步練習冊答案