12.LP是由分泌的一種蛋白質(zhì)類激素,可作用于下丘腦,調(diào)節(jié)人的食欲,它進入血液循環(huán)后會參與糖、脂肪及能量代謝的調(diào)節(jié),促使機體減少攝食,增加能量釋放,抑制脂肪細胞的合成,進而使體重減輕.X、Y、Z代表信號分子,請據(jù)圖分析回答:

(1)LP合成后,以胞吐的方式分泌出細胞,通過體液(血液)運輸至下丘腦,并與靶細胞上的特異性受體結(jié)合.
(2)人體內(nèi)脂肪含量偏高時.LP釋放量增加,引起神經(jīng)元A興奮,神經(jīng)元B受抑制,此時神經(jīng)元A膜外的電位為負電位,信號分子x與y的比值增加,從而使飽中樞興奮,食欲降低;同時使信號分子z的釋放減少,饑中樞興奮性降低,降低人的食欲.大多數(shù)肥胖者血液中LP水平?jīng)]有降低,推測其體內(nèi)神經(jīng)元B缺少LP的受體,從而使食欲失去控制.
(3)當人體大量進食后,胰島素的分泌量增加,促進細胞吸收葡萄糖并將其轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆畵?jù)此判斷,當LP對胰島素的分泌具有抑制作用時,才可維持體內(nèi)脂肪含量的穩(wěn)定.
(4)飲水不足時會使下丘腦分泌的抗利尿激素增加,同時使興奮傳到大腦皮層,使人主動飲水.

分析 1、由題圖知,神經(jīng)元A興奮時,會使信號分子x增多;神經(jīng)元B受到抑制時,會使信號分子Y和Z均減少.
2、激素調(diào)節(jié)的特點有:①微量和高效、②通過體液運輸、③作用于靶器官或靶細胞.
3、胰島素是機體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而降低血糖濃度.

解答 解:(1)LP合成后,以胞吐的方式分泌出細胞,通過體液(血液)運輸至下丘腦,并與靶細胞上的特異性受體結(jié)合.
(2)人體內(nèi)脂肪含量偏高時.LP釋放量增加,引起神經(jīng)元A興奮,神經(jīng)元B受抑制,此時神經(jīng)元A膜外的電位為負電位,信號分子x與y的比值增加,從而使飽中樞興奮,食欲降低;同時使信號分子z的釋放減少,饑中樞興奮性降低,降低人的食欲.大多數(shù)肥胖者血液中LP水平?jīng)]有降低,推測其體內(nèi)神經(jīng)元B缺少LP的受體,從而使食欲失去控制.
(3)當人體大量進食后,體內(nèi)血糖濃度在一定范圍內(nèi)升高,此時胰島素的分泌量增加;胰島素能促進脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖,因此當瘦素對胰島素的分泌具有抑制作用時,才可維持體內(nèi)脂肪含量的穩(wěn)定.
( 4)飲水不足時,細胞外液滲透壓升高,使下丘腦分泌的抗利尿激素增加,同時使興奮傳到大腦皮層,使人主動飲水.
故答案為:
(1)胞吐     體液(血液)   特異性受體
(2)負電位    減少   LP的受體
(3)增加    抑制
( 4)抗利尿     大腦皮層

點評 本題結(jié)合圖解,綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程,掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程;識記血糖調(diào)節(jié)的具體過程,掌握胰島素、胰高血糖素等激素的功能,能結(jié)合圖中信息準確答題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)實驗的敘述,不正確的是(  )
①組織樣液中滴加斐林試劑,不產(chǎn)生磚紅色沉淀說明沒有還原糖
②PCR產(chǎn)物中加入二苯胺試劑,加熱變藍說明有目的DNA產(chǎn)生
③向2mL果酒中滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液,震蕩后顯灰色
④用溶解于清水中的健那綠染液對口腔上皮細胞染色后要用清水洗去浮色
⑤探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,可用碘液代斐林試劑進行鑒定
⑥細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)哪M實驗中,NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴散速率不相同
⑦鹽酸在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用原理相同.
A.①②④⑤⑥B.①④⑤⑥⑦C.②③⑤⑥⑦D.①②③④⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)與其基本組成單位對應(yīng)有誤的是(  )
A.抗體-氨基酸B.糖原-葡萄糖C.RNA-核糖核苷酸D.脂肪-磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,填寫標號代表的結(jié)構(gòu)名稱
[1]細胞膜[2]細胞壁[3]細胞質(zhì)基質(zhì)[4]葉綠體[5]高爾基體[6]核仁[11]線粒體[12]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)[13]核糖體[14]液泡.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.有關(guān)酶和ATP的正確敘述是(  )
A.基因表達過程需要酶和ATP參與
B.酶的催化效率總是高于無機催化劑
C.溫度不會影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率
D.酶氧化分解的產(chǎn)物是氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

17.如圖為研究滲透作用的實驗裝置,請回答下列問題:
(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,且S1>S2,漏斗內(nèi)外起始液面一致.一段時間后,觀察到漏斗管內(nèi)的液面升高,其升高原因是進入漏斗的水分子數(shù)多于出來的水分子數(shù).滲透平衡時液面差為△h,此時S1和S2濃度的大小關(guān)系為S1>S2
(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的原生質(zhì)層,兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是原生質(zhì)層能主動轉(zhuǎn)運有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能.
(3)大田里農(nóng)作物的葉片出現(xiàn)萎蔫、發(fā)黃等癥狀,分析判斷為“燒苗”現(xiàn)象,若抑制根部細胞的呼吸作用,該癥狀不能(能、不能)得到緩解.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.某種開花植物細胞中,基因A(a)和基因B(b)分別位于兩對同源染色體上.將純合的紫花植株(基因型為AAbb)與純合的紅花植株(基因型為aaBB)雜交,F(xiàn)1全開紫花,自交后代F2中,紫花:紅花:白花=12:3:1.回答下列問題:
(1)該種植物花色性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律.基因型為AaBb的植株,表現(xiàn)型為紫花.
(2)若表現(xiàn)型為紫花和紅花的兩個親本雜交,子代的表現(xiàn)型和比例為2紫花:1紅花:1白花.則兩親本的基因型分別為Aabb和aaBb.
(3)為鑒定一紫花植株的基因型,將該植株與白花植株雜交得子一代,子一代自交得子二代.請回答下列問題:
①表現(xiàn)為紫花的植株的基因型共有6種.
②根據(jù)子一代的表現(xiàn)型及其比例,可確定出待測三種紫花親本基因型,具體情況為AaBB、AaBb和Aabb.
③根據(jù)子一代的表現(xiàn)型及其比例,尚不能確定待測紫花親本基因型.若子二代中,紫花:紅花:白花的比例為3:0:1,則待測紫花親本植株的基因型為AAbb.

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1.女婁菜是一種雌雄異株的二倍體植物,其花色遺傳由兩對等位基因A和a、B和b共同控制(如圖甲所示).其中基因A和a位于常染色體上,基因B和b在性染色體上(如圖乙所示).請據(jù)圖回答:

注:圖乙為性染色體簡圖.X和Y染色體有一部分是同源的(圖乙中Ⅰ片段),該部分基因互為等位,另一部分是非同源的(圖乙中的Ⅱ和Ⅲ片段),該部分基因不互為等位.
(1)據(jù)圖乙可知,在減數(shù)分裂過程中,X與Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是Ⅰ.
(2)開金黃色花的雄株的基因型有AAXbY或AaXbY,綠花植株的基因型有6種.
(3)某一白花雌株與一開金黃色花雄株雜交所得F1都開綠花,則白花雌株的基因型是aaXBXB,請用遺傳圖解進行推導(dǎo)該交配結(jié)果(要求寫出配子)(寫在方框內(nèi)).
(4)要確定某一開綠花的雌性植株的基因型,可采用的最簡捷方案是用aaXbY個體對其測交.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示細胞中O2供給量與ATP產(chǎn)生量的關(guān)系,下列說法錯誤的是( 。
A.A表示細胞進行無氧呼吸生成酒精或乳酸時會產(chǎn)生少量的ATP
B.AB段表示細胞有氧呼吸明顯加強,ATP的產(chǎn)生量隨之增加
C.BC段表示ATP的產(chǎn)生量不再增加,此時的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等
D.圖乙可表示哺乳動物成熟紅細胞中O2供給量與ATP產(chǎn)生量的關(guān)系

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