6.下列有關(guān)細(xì)胞周期及細(xì)胞分裂的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.特定的成熟細(xì)胞,如神經(jīng)細(xì)胞、精子等沒有細(xì)胞周期
B.從一次細(xì)胞分裂完成時(shí)開始到下一次細(xì)胞分裂完成時(shí)為止所需時(shí)間等于細(xì)胞周期大小
C.選擇細(xì)胞分裂中期實(shí)際時(shí)間較長的細(xì)胞有利于觀察細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目
D.動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂有明顯區(qū)別的細(xì)胞分裂時(shí)期是間期、前期和末期

分析 1、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開始,到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過程.
2、一個(gè)細(xì)胞周期=分裂間期(在前,時(shí)間長大約占90%~95%,細(xì)胞數(shù)目多)+分裂期(在后,時(shí)間短占5%~10%,細(xì)胞數(shù)目少).

解答 解:A、特定的成熟細(xì)胞,如神經(jīng)細(xì)胞、精子等不再進(jìn)行細(xì)胞分裂,故沒有細(xì)胞周期,A正確;
B、從上一次細(xì)胞分裂開始到下一次細(xì)胞分裂開始所需時(shí)間等于細(xì)胞周期大小,B正確;
C、選擇細(xì)胞分裂中期是因?yàn)橹衅跁r(shí)染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,故有利于觀察細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目,C錯(cuò)誤;
D、動(dòng)物、植物細(xì)胞有絲分裂有明顯區(qū)別的細(xì)胞分裂時(shí)期是間期(是否有中心體復(fù)制)、前期(紡錘體的形成方式)和末期(是否出現(xiàn)細(xì)胞板),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞周期的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念,明確只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期,并能根據(jù)細(xì)胞周期的概念判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,其中a、b、c代表不同小分子物質(zhì),A、B、C代表不同大分子物質(zhì),請分析回答下列問題:

(1)在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原.
(2)物質(zhì)B是蛋白質(zhì),其組陳單位b的結(jié)構(gòu)通式是
(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有4種,分子中堿基的不同決定了c的種類不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某種藥用植物合成藥物1和藥物2的途徑如圖所示:基因A和基因b分別位于兩對同源染色體上.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.基因型為AAbb或Aabb的植株同時(shí)合成兩種藥物
B.若某植株只能合成一種藥物,則必定是藥物1
C.基因型為AaBb的植株自交,后代中能合成藥物2的個(gè)體占$\frac{3}{16}$
D.基因型為AaBb的植株自交,后代有9種基因型和4種表現(xiàn)型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.種群數(shù)量在有環(huán)境阻力(非理想)條件下,呈“S”型曲線增長.如圖為“S”型增長曲線的其他表現(xiàn)方式(圖中$\frac{dN}{dt}$表示種群增長速率;MSY表示種群最大增長速率;N表示種群數(shù)量;K值表示環(huán)境容納量).下列有關(guān)該曲線的敘述,正確的是( 。
A.在種群數(shù)量達(dá)到$\frac{K}{2}$時(shí),控制有害動(dòng)物最為有效
B.在種群數(shù)量達(dá)到$\frac{K}{2}$時(shí),$\frac{dN}{dt}$最大,可以任意捕撈且不會(huì)影響種群再生
C.種群數(shù)量超過$\frac{K}{2}$時(shí),$\frac{dN}{dt}$下降,會(huì)導(dǎo)致該種群的豐富度下降
D.建立自然保護(hù)區(qū)等措施可以提高K值(環(huán)境容納量),從而達(dá)到保護(hù)瀕危動(dòng)植物的目的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中唯一能把無機(jī)物制造成有機(jī)物的成分,所以它是生態(tài)系統(tǒng)的基石
B.消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)必要的組成成分,但消費(fèi)者可以加快物質(zhì)循環(huán)
C.分解者是生態(tài)系統(tǒng)中唯一能把有機(jī)物分解成無機(jī)物的成分
D.非生物的物質(zhì)和能量為生物成分提供最初的物質(zhì)和能量來源

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物的花色(白色、藍(lán)色和紫色)是由常染色體上的兩對獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a、B和b)控制,葉形(寬葉和窄葉)由位于性染色體上的等位基因(D和d)控制.請據(jù)圖回答:

(1)圖中甲基因A或B的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物需在細(xì)胞核部位加工后,才能成熟.在酶1或酶2合成過程中,核糖體認(rèn)讀mRNA上的遺傳密碼.
(2)藍(lán)花植株的基因型有2種,某藍(lán)花植株的一個(gè)基因A發(fā)生突變,但該植物仍能開出藍(lán)花,可能的原因是該植物控制藍(lán)花性狀的基因型為AAbb,只有一條染色體上的A基因突變?yōu)閍基因;或這種氨基酸可以由多種密碼子決定;或發(fā)生在非編碼區(qū)域(答對一條原因即給分).
(3)以紫花雄株與藍(lán)花雌株為親本,若F1 植株中三種花色的植株出現(xiàn),則父本控制花色的基因型是AaBb,理論上純合的F1植株中開白花的比例為$\frac{1}{2}$.將F1 中的藍(lán)花植株雜交,在F2中出現(xiàn)部分白花植株的原因是F1形成配子時(shí)等位基因分離.
(4)葉形的基因位于圖乙中I片段,寬葉(D)對窄葉(d)為顯性.現(xiàn)有寬葉、窄葉雌性植株若干和已知基因型為XDYD、XDYd或XdYD 寬葉雄性植株若干.選擇相應(yīng)的親本組合,以前通過一次雜交,獲得能夠依據(jù)葉形區(qū)分雌雄的大批幼苗.請用遺傳圖解和適當(dāng)文字說明培育的過程.
(5)將紫花寬葉的雌、雄植株進(jìn)行雜交,利用基因重組原理可以培育出正常藍(lán)花窄葉雄株.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.正常情況下,下列不屬于配子基因型的是( 。
A.ABB.AbC.AaD.ab

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖①-③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.請回答下列問題:

(1)細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核.
(2)②③過程的原料分別是核糖核苷酸、氨基酸,①過程所需的酶是解旋酶、DNA聚合酶.
(3)圖③中y上的 CAA被稱為反密碼子.若合成該蛋白質(zhì)的基因含有600個(gè)堿基對,則該蛋白質(zhì)最多由20種氨基酸組成.
(4)若轉(zhuǎn)錄形成α鏈的基因中有一個(gè)堿基對發(fā)生了改變,則根據(jù)α鏈翻譯形成的肽鏈中氨基酸的種類和排列順序是否一定發(fā)生變化不一定,為什么?不同的密碼子可以決定同一種氨基酸(或密碼子具有簡并性).
(5)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中,能發(fā)生過程①②③的細(xì)胞是記憶細(xì)胞.
(6)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)“不完全相同” (填“都相同”“都不同”或“不完全相同”),其原因是不同的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行基因的選擇性表達(dá).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省上高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一正常生長的玉米植株水平放置,由于重力影響了生長素的重新分配,根將向地生長,莖將背地生長。如圖是根、莖對生長素濃度的反應(yīng)曲線,每條曲線表示一個(gè)器官。其中表示莖的近地側(cè)的點(diǎn)應(yīng)為

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