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1.2011年時代周刊服道“物種減少威脅人類健康”.文中指出“生物多樣性的減少有利于病毒的傳播”.關于生物的多樣性及其保護,下列敘述合理的是( 。
A.地球上所有的植物、動物和微生物,以及它們擁有的全部基因共同組成生物的多樣性
B.保護生物的多樣性,禁止一且野生資源的利用活動
C.生物多樣性保護的最有效措施是加強教育和法制管理
D.在近兩年大規(guī)模發(fā)生的美國白蛾蟲害的森林生態(tài)系統(tǒng)中,引入適當?shù)暮οx天敵.進行生態(tài)防冶

分析 1、生物的多樣性:生物圈內所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
2、生物多樣性的保護:(1)就地保護(自然保護區(qū)):就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施.(2)易地保護:動物園、植物園.(3)利用生物技術對生物進行瀕危物種的基因進行保護.如建立精子庫、種子庫等.(4)利用生物技術對生物進行瀕危物種進行保護.如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等.
3、注意事項:(1)協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系;(2)反對盲目地掠奪式開發(fā)和利用,并不意味禁止開發(fā)和利用;(3)保護生物多樣性需要全球合作.

解答 解:A、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性,還包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性,A錯誤;
B、保護生物多樣性,要合理利用野生資源,而不是禁止利用野生資源,B錯誤;
C、生物多樣性保護的最有效措施是就地保護,C錯誤;
D、在近兩年大規(guī)模發(fā)生的美國白蛾蟲害的森林生態(tài)系統(tǒng)中,引入適當?shù)暮οx天敵,進行生態(tài)防冶,D正確.
故選:D.

點評 本題考查生物多樣性的相關知識,要求考生識記生物多樣性的概念、層次、保護措施及意義,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是一個植物細胞有絲分裂的示意圖,該細胞此時含有DNA分子數(shù)和和染色單體分別是( 。
A.8    8B.4    4C.8    4D.8    0

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈中,若生產者通過光合作用產生了48mol的氧氣,則其所固定的太陽能中,流入初級消費者體內并被利用的能量最多是( 。
A.928.8 kJB.1857.6 kJC.2296 kJD.4595.2 kJ

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.人們利用某些微生物制作食品時,需要分析微生物的特點,控制微生物的發(fā)酵條件.下列與此有關的各項內容不正確的是( 。
序號
食品果酒果醋腐乳泡菜
主要
微生物
酵母菌醋酸菌毛霉乳酸菌
序號
制作裝
置或操作步驟
               
A.①③B.②③C.②④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.焦化廠活性污泥中富含難降解的有機物苯甲酰肼,是當前焦化行業(yè)環(huán)保治理的難點.某同學通過查閱資料發(fā)現(xiàn)可通過微生物降解方法處理焦化廠污染物.下列有關分析錯誤的是( 。
A.應該從農田土壤中篩選目的菌
B.配制以苯甲酰肼作為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基進行篩選
C.利用平板劃線法可以對初步篩選出的目的菌進行純化
D.逐步提高培養(yǎng)基中苯甲酰肼的濃度可以得到能高效降解污染物的優(yōu)質菌株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關細胞結構和功能的敘述,不正確的是( 。
A.能將無機物轉化成有機物的生物細胞一定含有核糖體
B.神經細胞軸突末梢形成的突起通過胞吐釋放神經遞質
C.細胞核與生命的連續(xù)性有密切關系,是細胞遺傳和代謝的中心
D.效應T細胞與癌變細胞密切接觸,可導致癌變細胞凋亡并裂解.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在尋找目的菌株時,要根據它對生存環(huán)境的要求,到相應的環(huán)境中去尋找,下列不屬于厭氧細菌生存環(huán)境的是( 。
A.土壤深層B.人或動物體內寄生
C.真空D.池塘淤泥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.為了解玉米籽粒顏色的遺傳特點,研究者研究黃色和白色玉米籽粒顏色的遺傳,發(fā)現(xiàn)黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因,已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A,其細胞中9號染色體如圖一.

(1)為判斷染色體是否正常,鏡檢時最好選擇正在進行減數(shù)分裂的細胞觀察和比較染色體,原因是減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會時,便于比較二者的異同.
(2)為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進行自交產生F1.如果F1表現(xiàn)型及比例為黃色:白色=1:1,則說明T基因位于異常染色體上.
(3)以植株A為父本,正常的白色籽粒植株為母本雜交產生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B,其染色體及基因組成如圖二.該植株的出現(xiàn)可能是由于初級精母細胞在減數(shù)第一次分裂時同源染色體未分開.
(4)若圖二中的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機的移向細胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子,那么以植株B為父本進行測交,能產生正常受精的花粉的種類及比例Tt:tt:t=2:1:2,其中后代得到的染色體正常植株占$\frac{2}{5}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.選取某植物幼苗進行無土栽培實驗,如圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化曲線圖.
(1)溫度在0-50C之間,該植物幼苗細胞進行呼吸作用的場所是細胞質基質和線粒體.
(2)假設上述實驗在缺Mg的條件下進行,在其他條件相同的情況下,圖中的A點會向右(填“左”或“右”)移動.
(3)溫室栽培該植物,為獲得最大經濟效益,應控制的最低溫度為200C.
(4)限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度;圖中B、D點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍.
(5)為了探究不同溫度和光照條件對植物光合速率和呼吸速率的影響,用8株各有20片葉片、大小長勢相識的某盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同條件下利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳的含量,實驗結果統(tǒng)計如表.
編號12345678
溫度(0C)1010202030304040
光照強度(Lx)10000100001000010000
12小時后CO2量(g)-0.5+0.1-1.5+0.4-3.0+1.0-3.1+0.8
(注:“+”表示環(huán)境中二氧化碳增加;“-”表示環(huán)境中二氧化碳減少)
①用編號為2、4、6、8的裝置可構成一個相對獨立的實驗組合,該實驗組合的目的是探究溫度對植物呼吸作用速率的影響.
②由表可知,植物光合最強的是第5編號組實驗.
③現(xiàn)有一株某植物的葉黃素突變體,將其葉片進行了紅光照射光吸收測定,與正常葉片相比,實驗結果是光吸收差異不填“不”或“非!保╋@著.

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