【題目】如圖是兩種二糖的組成示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中M、N指代的物質(zhì)分別是葡萄糖、果糖

B.圖中M代表的物質(zhì)也是纖維素和糖原的基本組成單位

C.因葡萄糖和果糖都是還原糖，故麥芽糖和蔗糖也是還原糖

D.細(xì)胞內(nèi)糖類物質(zhì)的作用只能作為能源物質(zhì)

【答案】B

【解析】

麥芽糖是由兩分子葡萄糖脫水縮合形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖脫水縮合形成的，因此，題圖中M和N都是葡萄糖；還原糖有葡萄糖、果糖、麥芽糖，能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀，蔗糖不是還原糖。

A、分析題圖可知，M和N都是葡萄糖，A錯(cuò)誤；
B、纖維素和糖原都是葡萄糖的多聚體，因此葡萄糖是纖維素和糖原的基本組成單位，B正確；
C、葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原糖，蔗糖不是還原糖，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞內(nèi)纖維素物質(zhì)可作為結(jié)構(gòu)物質(zhì)，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法，錯(cuò)誤的是( )

A. 甲組探究酵母菌的無氧呼吸，乙組探究酵母菌的有氧呼吸

B. A瓶中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2

C. 甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，甲組渾濁程度更大

D. D瓶應(yīng)先封口放置一段時(shí)間后再與E瓶相連，以除去瓶中的O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，被免疫個(gè)體注射疫苗后，能夠?qū)Χ嗄旰笄秩霗C(jī)體的同種病原體發(fā)揮免疫作用，其關(guān)鍵是機(jī)體產(chǎn)生了（ ）

A.大量的相應(yīng)抗體B.相應(yīng)的記憶細(xì)胞

C.能分泌相應(yīng)抗體的漿細(xì)胞D.能裂解病原體的效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA反密碼子的堿基序列為GUA，此轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是組氨酸，決定此氨基酸的密碼子的堿基序列是（ ）

A.GUAB.GATC.UACD.CAU

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】硒元素在人體中具有預(yù)防癌變、提高免疫力等多種功能，人體內(nèi)的硒主要以硒蛋白的形式發(fā)揮功能。硒元素在土壤中含量很低，植物通過根系吸收硒元素，但食物中的硒難以達(dá)到人體所需的含量。某研究小組通過葉面噴硒和土壤施硒兩種方式向水稻施加等量的硒，一段時(shí)間后測定水稻各部位的硒相對含量結(jié)果如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 硒是一種微量元素，根細(xì)胞能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿胀寥乐械奈?/span>

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體可能參與人體內(nèi)硒蛋白的加工、修飾過程

C. 據(jù)圖可知，土壤施硒比葉面噴硒對提高水稻產(chǎn)量更為有效

D. 土壤施硒和葉面噴硒均有利于收獲富含硒的水稻籽粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將生理狀況相同的正常甘蔗植株隨機(jī)均分成若干組，實(shí)驗(yàn)組用赤霉素處理，分別在處理后的7d、14d、28d、56d測量甘蔗株高與甘蔗幼莖乙烯釋放量結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 由圖1可知，外源噴灑赤霉素可以增加甘蔗的株高

B. 由圖2可知，外源噴灑赤霉素可促進(jìn)甘蔗釋放乙烯

C. 由圖1可知，赤霉素在噴灑前期的作用效果好于后期

D. 植物生長發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物種類繁多，生長所需條件也各不相同．下列敘述正確的是（ ）
A.培養(yǎng)細(xì)菌、病毒等微生物可用牛肉膏蛋白胨這種通用培養(yǎng)基
B.從微生物中分離出硝化細(xì)菌可用無氮培養(yǎng)基
C.乳酸桿菌的新陳代謝方式是厭氧異養(yǎng)型
D.微生物生長中不可缺少的一些微量的無機(jī)物稱為生長因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研科人員比較了單獨(dú)固定的云微藻和與芽抱桿菌混合固定的云微藻的增值變化，結(jié)果如下圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)中固定云微藻和芽孢桿菌的常用方法是包埋法

B. 混合固定是云微藻增殖快，與芽孢桿菌線粒體產(chǎn)生的CO2有關(guān)

C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)混合固定后云微藻增長較快，可呈“J”型增長

D. 第八天，混合固定的每個(gè)顆粒中含藻細(xì)胞數(shù)約為8×107個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不能作為組織培養(yǎng)、細(xì)胞培養(yǎng)或克隆的生物材料是（ ）
A.花粉
B.幼葉
C.卵細(xì)胞
D.人血中的成熟紅細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案