【題目】不能作為組織培養(yǎng)、細(xì)胞培養(yǎng)或克隆的生物材料是（ ）
A.花粉
B.幼葉
C.卵細(xì)胞
D.人血中的成熟紅細(xì)胞

【答案】D
【解析】解：花粉、幼葉和卵細(xì)胞中均含有遺傳物質(zhì)，脫分化后可進(jìn)行細(xì)胞的分裂分化，故能作為組織培養(yǎng)、細(xì)胞培養(yǎng)或克隆的生物材料；而人血中的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，不含有遺傳物質(zhì)，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，故不能作為組織培養(yǎng)、細(xì)胞培養(yǎng)或克隆的生物材料．
故選：D．
植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，其過程為：離體的植物組織，器官或細(xì)胞經(jīng)過脫分化過程形成愈傷組織（高度液泡化，無定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞組成的排列疏松、無規(guī)則的組織），愈傷組織經(jīng)過再分化過程形成胚狀體，進(jìn)一步發(fā)育成為植株．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種二糖的組成示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中M、N指代的物質(zhì)分別是葡萄糖、果糖

B.圖中M代表的物質(zhì)也是纖維素和糖原的基本組成單位

C.因葡萄糖和果糖都是還原糖，故麥芽糖和蔗糖也是還原糖

D.細(xì)胞內(nèi)糖類物質(zhì)的作用只能作為能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洗衣粉是生活的必需用品。某實(shí)驗(yàn)小組為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無酶洗衣粉分成3等份，進(jìn)行3組實(shí)驗(yàn)。甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶；在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，下表為實(shí)驗(yàn)記錄。請回答下列問題：（提示：血漬富含蛋白質(zhì)污漬）

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是______和______。

（2）甲、乙組洗滌效果的差異，說明酶的作用具有______。

（3）甲組在洗衣粉中加入了______；乙組在洗衣粉中加入了______。

（4）如果甲、乙和丙3組均在水溫為80℃時(shí)洗滌同一種污漬，請比較這3組洗滌效果之間的差異并說明理由：是否有差異______，理由______。

（5）添加蛋白酶的加酶洗衣粉不適宜洗滌下列哪些衣料______。

①棉織品 ②毛織品 ③腈綸織品 ④蠶絲織品 ⑤滌綸織品 ⑥錦綸織品

（6）該加酶洗衣粉用后要徹底洗手，其主要原因是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】只有兩層磷脂分子的細(xì)胞器是（ ）

A.細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體

D.線粒體、葉綠體、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中，自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH值

B. 圖一可以得出酶具有高效性

C. 圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限

D. 圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 如圖是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從結(jié)構(gòu)上看，________沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，而且只有一種細(xì)胞器，就是____________。

（2）圖中結(jié)構(gòu)③表示________，其作用是____________________________；因?yàn)?/span>Ⅳ既含有③又含有葉綠體和細(xì)胞壁，所以確定Ⅳ是________________細(xì)胞。

（3）Ⅱ和Ⅳ細(xì)胞的細(xì)胞壁主要成分是___________，四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于_______。

（4）圖中能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是____________，其中以葉綠體為光合作用場所的細(xì)胞是_______。

（5）圖中的________可代表綠色植物的葉肉細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是

A. 在每個(gè)植物細(xì)胞中，a、b、c基因都會(huì)表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)

B. a、b、c互為非等位基因，在親子代間傳遞時(shí)可自由組合

C. b中生物堿基序列若發(fā)生了改變，則發(fā)生了基因突變，但性狀不一定改變

D. 基因在染色體上呈線性排列，基因的首、尾端存在起始密碼子和終止密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說法正確的是

A. 當(dāng)一個(gè)人患乙肝時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好

B. 采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力

C. 采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細(xì)胞免疫

D. 醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防接種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為蝗蟲某器官細(xì)胞分裂示意圖（僅示部分染色體），圖乙是對細(xì)胞中染色體和核DNA統(tǒng)計(jì)模型圖。下列敘述正確的是

A. 圖甲細(xì)胞①、②、③分別屬于圖乙的a、b、c類型

B. 圖乙中a、b只出現(xiàn)于有絲分裂，d、e只出現(xiàn)于減數(shù)分裂

C. 圖乙中含有2個(gè)染色體組的細(xì)胞有a、b、c

D. 減數(shù)分裂過程細(xì)胞類型出現(xiàn)的先后順序是b→c→d→e

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