【題目】人類在預(yù)防與診療傳染性疾病的過程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖:
請回答:
(1)過程①代表的是______________。
(2)過程②構(gòu)建A基因表達載體時,必須使用___________________和__________兩種工具酶。
(3)過程③采用的實驗技術(shù)是____________,獲得的X是____________。
(4)對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的__________所制備的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時,可從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進行________比較,或用圖中的______________________________進行特異性結(jié)合檢測。
【答案】(1)逆轉(zhuǎn)錄
(2)限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶、限制性內(nèi)切酶) DNA連接酶(兩空可以互換)
(3)細胞融合 雜交瘤細胞
(4)A蛋白 核酸(基因)序列 抗A蛋白的單克隆抗體
【解析】(1)圖中過程①表示以RNA為模板合成DNA的過程,代表的是逆轉(zhuǎn)錄的過程。(2)構(gòu)建基因表達載體中需要限制酶來切割以獲取目的基因,同時需要相同的限制酶切割運載體以獲取與目的基因相同的黏性末端,再通過DNA連接酶連接目的基因和運載體。(3)過程③是將骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合的過程,獲得的是雜交瘤細胞,其具備了骨髓瘤細胞的無限增殖的特性和B淋巴細胞的產(chǎn)生抗體的特性,從而制備單克隆抗體。(4)本題中提示該RNA病毒表面的A蛋白為主要的抗原,故而可選用通過基因工程生產(chǎn)的A蛋白制備疫苗;確診時為判斷該病毒是否為題目中的RNA病毒,可以進行核酸序列的比對;也可以利用單克隆抗體具備特異性,利用抗A蛋白單克隆抗體進行特異性結(jié)合檢測,判斷病毒表面是否有A蛋白的存在,進一步進行檢測是否為目的RNA病毒。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于“性狀分離比的模擬實驗”,下列敘述錯誤的是( )
A.兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官
B.兩個小桶中的小球分別代表雌雄配子
C.用不同彩球的隨機組合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機結(jié)合
D.每做一次模擬實驗后,不需要將小球放回原來的小桶內(nèi),接著做下一次模擬實驗
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞核控制著細胞的代謝和遺傳的主要原因是( )
A.細胞核一般位于細胞的中央
B.細胞核中的DNA儲存著遺傳信息
C.核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
D.核孔實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于苯酚的敘述中,正確的是( )
A.苯酚呈弱酸性,能使石蕊試液顯淺紅色
B.苯酚分子中的13個原子有可能處于同一平面上
C.苯酚鈉溶液不能使酚酞變紅色
D.苯酚能與FeCl3溶液反應(yīng)生成紫色沉淀
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來的二倍體雌蜂(2n=32),雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而來的單倍體,如圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細胞圖(n=16,只畫出部分染色體,英文字母表示基因)。下列表述正確的是( )
A. 該細胞一定是次級卵母細胞或極體
B. 該細胞的子細胞染色體數(shù)為16
C. 該細胞核基因轉(zhuǎn)錄已停止,細胞質(zhì)中翻譯仍可進行
D. 該細胞若為雄蜂的精母細胞,可能發(fā)生了交叉互換
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物細胞工程的敘述,正確的是( )
A. 植物細胞只要在離體狀態(tài)下即可表現(xiàn)出全能性
B. 制備原生質(zhì)體時可利用酶或植物激素去除細胞壁
C. 愈傷組織經(jīng)過細胞的增殖會形成新的植物組織器官
D. 葉肉細胞經(jīng)脫分化形成愈傷組織離不開植物激素的作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2015年,屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲獎.工業(yè)上青蒿素一般從青蒿植株中提取,產(chǎn)量低,價格高.基因工程及細胞工程等為培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路.科學(xué)家先通過紫外線處理大量青蒿幼苗后,偶然發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)植株.通過基因測序發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)植株控制青蒿素合成相關(guān)的一種關(guān)鍵酶的基因發(fā)生了突變.
(1)提取了高產(chǎn)植株的全部DNA后,要想快速大量獲得該突變基因可以采用PCR技術(shù),該技術(shù)的原理是 .
(2)如果用青蒿某個時期mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的雙鏈cDNA片段,用該雙鏈cDNA進行PCR擴增,進行了30個循環(huán)后,理論上可以產(chǎn)生約為 個DNA分子,該雙鏈與載體連接后儲存在一個受體菌群中,這個受體菌群就叫做青蒿的 ,獲得的cDNA與青蒿細胞中該基因堿基序列 (填“相同”或“不同”).
(3)將獲得的突變基因?qū)肫胀ㄇ噍镏埃葮?gòu)建基因表達載體,圖l、2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點.請回答:
用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是 ,構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在其目的基因前要加上特殊的啟動子,啟動子是 識別結(jié)合位點.
(4)檢測目的基因是否表達出相應(yīng)蛋白質(zhì),應(yīng)采取 技術(shù).目的基因?qū)虢M織細胞后,通過 技術(shù)培育出青蒿幼苗.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是
A. 一個完整的反射活動不可能僅由一個神經(jīng)細胞來完成
B. 樹突增大了神經(jīng)細胞的膜面積有利于酶附著以提高代謝速率
C. 特定情況下,突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮
D. 內(nèi)分泌腺能分泌激素,神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能分泌激素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種果蠅是家禽的毀滅性寄生物,在一實驗室里,用殺蟲劑和電離輻射分別處理這種果蠅的兩個數(shù)量相同的群體,電離輻射能導(dǎo)致雄果蠅不育,實驗結(jié)果如圖:
(1)圖中屬于電離輻射對害蟲處理的曲線為____。
(2)用殺蟲劑處理,可使群體中的個體在短期內(nèi)迅速減少,但從處理后的第三代開始個體數(shù)量逐漸回升,這是因為群體中少量的個體具有____,能____殺蟲劑這個環(huán)境,在定向的______過程中得到保存,繼續(xù)繁殖具有____的后代。
(3)用電離輻射使雄性不育,該處理方法在遺傳學(xué)上稱為___。
(4)電離輻射比殺蟲劑消滅果蠅的方法除效果好外,還可防止______,這對保護環(huán)境是有利的。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com