7．如圖為某真核生物細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化的圖解，其中正確的是（　　）
A．B～C段表示DNA復(fù)制，染色體數(shù)量不變
B．若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，則在CD段，該細(xì)胞中將出現(xiàn)赤道板
C．CD段細(xì)胞中一直存在染色單體
D．經(jīng)過(guò)DE段，細(xì)胞一分為二，兩個(gè)子細(xì)胞中細(xì)胞核DNA含量相同

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為某真核生物細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化的圖解，其中AB段表示G1期，此時(shí)細(xì)胞中正在合成大量的蛋白質(zhì)，為S期做準(zhǔn)確；BC段表示S期，此時(shí)正在進(jìn)行DNA分子的復(fù)制；CD段表示G2期、前期、中期和后期；DE段形成的原因是細(xì)胞質(zhì)分裂．

解答 解：A、B～C段表示S期，進(jìn)行DNA復(fù)制，每條染色體含有兩條染色單體，所以染色體數(shù)量不變，A正確；
B、赤道板不是真實(shí)存在的結(jié)構(gòu)，因此細(xì)胞中不會(huì)出現(xiàn)赤道板，B錯(cuò)誤；
C、CD段包括有絲分裂后期，此時(shí)著絲點(diǎn)分裂，細(xì)胞中不存在染色單體，C錯(cuò)誤；
D、經(jīng)過(guò)DE段，細(xì)胞一分為二，染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去，所以?xún)蓚�(gè)子細(xì)胞中細(xì)胞核DNA含量相同，D正確．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化曲線，能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時(shí)期；識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)在轉(zhuǎn)基因技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)成熟了，前不久美國(guó)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)基因三文魚(yú)進(jìn)入市場(chǎng)，旨在利用生物技術(shù)提升水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)，不過(guò)這種轉(zhuǎn)基因三文魚(yú)目前只能在加拿大和巴拿馬飼養(yǎng)．關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理是DNA分子雜交
B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用解決了人類(lèi)史上很多難題，是有利無(wú)害的
C．現(xiàn)在很多轉(zhuǎn)基因食品包裝都有警示標(biāo)志，就是提示潛在的安全性
D．轉(zhuǎn)基因食品比傳統(tǒng)食品營(yíng)養(yǎng)更豐富，因此在不久之后轉(zhuǎn)基因食品會(huì)替代傳統(tǒng)食品

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是兩類(lèi)高等生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩圖是細(xì)胞的亞顯微（顯微、亞顯微）結(jié)構(gòu)模式圖．在甲、乙兩細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有④⑦（填編號(hào)）．甲細(xì)胞中可能含有色素的細(xì)胞器有⑧⑨（填編號(hào)）．甲細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有④⑨ （填編號(hào)）．
（2）觀察乙圖中④結(jié)構(gòu)所用的染色劑是健那綠，④釋放的氣體可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃．
（3）若乙細(xì)胞為毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞，其生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴、組織液．
（4）若乙細(xì)胞為胰腺腺泡細(xì)胞，將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞，則含3H標(biāo)記的分泌物從合成、加工到分泌至細(xì)胞外共穿過(guò)0層生物膜．
（5）給乙細(xì)胞提供18O2，乙細(xì)胞釋放的CO2中也含放射性，那么18O的轉(zhuǎn)移途徑最可能是18O2→H218O→C18O2（用箭頭和物質(zhì)名稱(chēng)表示）．
（6）如果用某種藥物處理甲細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對(duì)K+的吸收速率大大降低，而對(duì)其他離子的吸收速率沒(méi)有影響，那么這種藥物的作用機(jī)理是抑制（或破壞）了K+的載體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖，圖乙是與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)的曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）由圖甲可知，物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，判斷理由是物質(zhì)運(yùn)輸逆濃度梯度進(jìn)行．其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線②（填數(shù)字）表示．如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是Ⅱ→Ⅰ （填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）．
（2）圖甲中細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型被稱(chēng)為流動(dòng)鑲嵌模型．
（3）圖中物質(zhì)B指的是載體蛋白，該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸．
（4）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān)，曲線②Q點(diǎn)時(shí)影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有載體數(shù)量和能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示人體中吞噬細(xì)胞吞噬、清除衰老紅細(xì)胞的過(guò)程．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞能通過(guò)細(xì)胞膜識(shí)別衰老的紅細(xì)胞
B．結(jié)構(gòu)①為高爾基體，與蛋白質(zhì)的加工、包裝有關(guān)
C．結(jié)構(gòu)②為溶酶體，其中含有多種水解酶
D．衰老紅細(xì)胞被溶酶體分解后的產(chǎn)物全部排出細(xì)胞外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．有關(guān)病毒、細(xì)菌、癌細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A．都有DNAB．都是原核生物C．都能增殖D．都有核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A．動(dòng)物的體細(xì)胞不能表現(xiàn)細(xì)胞全能性的原因是細(xì)胞核中不具有該物種全套基因

B．胡蘿卜韌皮部細(xì)胞只要處在離體狀態(tài)就能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性

C．人的受精卵以及受精卵第1、2次分裂產(chǎn)生的細(xì)胞都具有細(xì)胞全能性

D．經(jīng)動(dòng)物細(xì)胞核移植培育的新個(gè)體主要體現(xiàn)兩個(gè)親本的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示藍(lán)藻DNA上遺傳信息、密碼子、反密碼子間的對(duì)應(yīng)關(guān)系．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．由圖分析可知①鏈應(yīng)為DNA的a鏈
B．DNA形成②的過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞核
C．酪氨酸和天冬氨酸的密碼子分別是AUG，CUA
D．圖中②與③配對(duì)的過(guò)程需要在核糖體上進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．PM2.5是粒徑小于2.5?m（相當(dāng)于細(xì)菌大小）的顆粒物，被認(rèn)為是造成霧霾天氣的“元兇”． PM2.5進(jìn)入人體后，會(huì)被吞噬細(xì)胞吞噬，同時(shí)導(dǎo)致生物膜通透性改變，引起細(xì)胞死亡．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞吞噬PM2.5，屬于人體免疫的第三道防線
B．吞噬細(xì)胞因不含分解PM2.5的酶，最終導(dǎo)致其死亡
C．PM2.5可能成為過(guò)敏原，其誘發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)屬于免疫異常
D．顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射，其中樞不在大腦皮層

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