15．自由組合規(guī)律中的“自由組合”是指（　�。�
A．帶有不同基因雌雄配子間的組合
B．等位基因間的組合
C．非同源染色體的非等位基因間的組合
D．兩親本間的組合

分析 因自由組合定律的內(nèi)容及實(shí)質(zhì)
1、自由組合定律：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合．
2、實(shí)質(zhì)
（1）位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的．
（2）在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

解答 解：A、帶有不同基因雌雄配子間的組合發(fā)生在受精作用過(guò)程中，不屬于基因的作用組合定律，A錯(cuò)誤；
BC、在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合，B錯(cuò)誤、C正確；
D、兩親本間的組合不屬于基因的作用組合定律，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律及運(yùn)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列有關(guān)“觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是

A．分生區(qū)的細(xì)胞排列緊密，呈正方形

B．裝片制作流程為：解離→漂洗→染色→制片

C．處于分裂前期的細(xì)胞都沒(méi)有核仁

D．要使視野中的某個(gè)細(xì)胞向右上方移動(dòng)，則裝片應(yīng)向左下方移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)屬于蛋白質(zhì)的是（　　）
A．胰島素B．雄性激素C．生長(zhǎng)素D．甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定．生命系統(tǒng)通過(guò)各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能．如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）圖中的⑨對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性；
（2）研究推測(cè)，水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)．美國(guó)科學(xué)家試圖從人血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這兩種細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是成熟的紅細(xì)胞除細(xì)胞膜外無(wú)其他結(jié)構(gòu)的膜，便于獲得純凈的細(xì)胞膜，腎小管管壁細(xì)胞對(duì)水分子的重吸收能力強(qiáng)，腎小管壁細(xì)胞膜上的水通道蛋白較多；
（3）從化學(xué)成分角度分析，禽流感病毒與圖中結(jié)構(gòu)③（填序號(hào)）的化學(xué)組成最相似；
（4）若圖所示的分泌物是抗體，該細(xì)胞核內(nèi)⑤（填序號(hào)）結(jié)構(gòu)被破壞，上述抗體合成將不能正常進(jìn)行；
（5）若圖所示的分泌物是胰島素，寫出胰島素在產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是②⑦⑨（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測(cè)定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量．培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表．下列分析正確的是（　�。�
培養(yǎng)瓶中的氣體溫度（℃）離子相對(duì)吸收量（%）
空氣17100
氮?dú)?/TD>1710
空氣328
A．氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP
B．與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收
C．有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收
D．該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是（　　）
A．所有有機(jī)物都含有C、H、O三種元素B．脂肪是生物體主要的能源物質(zhì)
C．DNA是所有生物的遺傳物質(zhì)D．蛋白質(zhì)具有識(shí)別、催化等功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)胚胎分割的敘述，正確的是

A．應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或原腸胚

B．分割的裸胚必須先注入空透明帶，然后再植入受體

C．對(duì)于同一種生物來(lái)說(shuō)，四分胚胎比二分胚胎成活率高

D．二分胚胎移植形成的個(gè)體之間毛色和斑紋可能存在差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無(wú)色、細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡．該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如圖所示．

請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題．
（1）填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱：A．肽鍵，B．R基（從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度分析）．
（2）該化合物中含有游離的0個(gè)氨基，0個(gè)羧基．
（3）該化合物是由7個(gè)氨基酸組成的，該化合物稱為環(huán)狀七肽化合物．
（4）組成該化合物的氨基酸有5種，其中有幾個(gè)R基是相同的，寫出相同的R基的結(jié)構(gòu)式為-CH3．
（5）該外毒素在環(huán)狀肽形成過(guò)程中失去了7個(gè)水分子，相對(duì)分子質(zhì)量減少了126．
（6）現(xiàn)有一個(gè)由一條十二肽和一條十五肽構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，分子式為CZHWNXOYS（X＞27，Y＞29）．并且是由下列五種氨基酸組成．那么將其徹底水解后，得到天冬氨酸$\frac{Y-29}{2}$個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變
B．卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
C．細(xì)胞間信息交流的物質(zhì)基礎(chǔ)均是糖蛋白
D．分泌功能越強(qiáng)的細(xì)胞，高爾基體膜的更新速度越快

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