A、利用脫落酸可促進種子萌發(fā) |
B、利用乙烯利可促進果實成熟 |
C、利用一定濃度的2,4-D可促進插條生根 |
D、利用一定濃度的赤酶素溶液處理生長期的蘆葦可促使其纖維明顯增長 |
名稱 | 合成部位 | 存在較多的部位 | 功能 |
生長素 | 幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子 | 集中在生長旺盛的部位 | 既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的種子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物體內 | ①促進細胞伸長,從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育 |
細胞分裂素 | 主要是根尖 | 細胞分裂的部位 | 促進細胞分裂 |
脫落酸 | 根冠、萎蔫的葉片 | 將要脫落的器官和組織中 | ①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落 |
乙烯 | 植物的各個部位 | 成熟的果實中較多 | 促進果實成熟 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用乙烯利促進香蕉果實的生長發(fā)育 |
B、用GA(赤霉素類)打破人參種子的休眠 |
C、用NAA(生長素類似物)促進葡萄枝條的生根 |
D、用矮壯索(生長延緩劑)防止棉花徒長,促進結實 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、外源基因的重組 |
B、基因自由組合 |
C、染色體數目變化 |
D、基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
2 |
3 |
A、②③ | B、①④ |
C、①②③ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
測定指標\處理方式 | 外源生長素 | NPA(μmol/L) | |||
0 | 0.001 | 0.01 | 0.1 | 3 | |
彎曲角度α(度) | 37 | 40 | 31 | 22 | 16 |
生長速率(mm/天) | 15 | 17 | 13 | 11 | 8 |
A、超過一定濃度后,隨外源生長素的濃度增大,彎曲角度逐漸減小 |
B、生長素對水稻根生長的作用具有兩重性 |
C、單側光對向光一側生長素的合成或分解有影響 |
D、單側光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
捕獲次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
每次捕獲數(Y) | 72 | 63 | 44 | 32 | 23 | 17 | 16 | 15 |
捕獲積累數(X) | 72 | 135 | 179 | 211 | 234 | 251 | 267 | 282 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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