A. | 10% | B. | 20% | C. | 60% | D. | 70% |
分析 堿基互補配對原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)DNA分子的一條單鏈中(A+T)與(G+C)的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值;
(3)DNA分子一條鏈中(A+G)與(T+C)的比值與互補鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個雙鏈中該比值等于1;
(4)不同生物的DNA分子中互補配對的堿基之和的比值不同,即(A+T)與(C+G)的比值不同.該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性.
(5)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他堿基同理.
解答 解:根據(jù)堿基互補配對原則,雙鏈DNA分子中,非互補配對的堿基之和占堿基總數(shù)的一半.某雙鏈DNA分子的堿基中,腺嘌呤的分子數(shù)占30%,那么鳥嘌呤的分子數(shù)占50%-30%=20%.
故選:B.
點評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,掌握堿基互補配對原則的內(nèi)容及其應(yīng)用,能運用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則地區(qū)高級中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖如下,其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該lgG由m個氨基酸構(gòu)成,則該lgG有肽鍵數(shù)( )
A.m個 B.(m+1)個
C.(m—2)個 D.(m—4)個
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所 | |
B. | 細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng) | |
C. | 高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/td> | |
D. | 由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定的空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄形成mRNA | |
B. | 乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成乳酸 | |
C. | 黑藻光合作用的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體 | |
D. | 肺炎雙球菌的同化作用類型為異養(yǎng)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家雞的紅細(xì)胞是最佳的實驗材料 | |
B. | 若選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞應(yīng)先用鑷子去除細(xì)胞壁 | |
C. | 制備細(xì)胞膜應(yīng)先利用吸水漲破法,再利用差速離心法獲取 | |
D. | 可以用高倍顯微鏡直接觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾定律否定融合遺傳的觀點 | |
B. | 孟德爾定律描述的過程發(fā)生在減數(shù)分裂中 | |
C. | AaBbCcDd個體自交,子代基因型有27種 | |
D. | 測交實驗的結(jié)果可反映被檢測個體產(chǎn)生配子的種類和比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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