手和腳有時(shí)會(huì)磨出水泡．水泡中的液體主要是
 
．
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿和淋巴組成，其中組織液是組織細(xì)胞直接生活的環(huán)境，血漿是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境，淋巴是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境．血漿、組織液和淋巴之間的關(guān)系為：．據(jù)此答題．
解答： 解：手和腳有時(shí)會(huì)磨出水泡，主要原因是由于擠壓和摩擦使局部毛細(xì)血管壁透性增大，血漿穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液的液體增加，在局部形成水泡，因此水泡中的液體主要是指組織液．
故答案為：
組織液
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴之間的關(guān)系，對(duì)于血漿、組織液、淋巴之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵，要求學(xué)生能利用內(nèi)環(huán)境組成的相關(guān)知識(shí)解釋生活中的生物現(xiàn)象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌的快速進(jìn)化過程．人們發(fā)現(xiàn)，用肉湯培養(yǎng)假單胞桿菌，如果肉湯保持不動(dòng)，不久后，在肉湯的不同部位，如表面、底部或其他部位，細(xì)菌的形態(tài)發(fā)生了如圖所示的變化，出現(xiàn)一定數(shù)量的變異株．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了細(xì)菌在不同的小環(huán)境中發(fā)生了進(jìn)化
B、細(xì)菌的生命周期短，繁殖速度快，容易受到外界環(huán)境影響而發(fā)生變化
C、用靜止的肉湯培養(yǎng)FS細(xì)菌，其菌落形狀將趨于一致
D、用不斷搖動(dòng)的肉湯培養(yǎng)SM細(xì)菌，不會(huì)出現(xiàn)FS細(xì)菌和WS細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于（　�。�
A、環(huán)境條件的改變
B、生存斗爭
C、基因頻率的改變
D、自然選擇作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對(duì)白綿羊生了一只黑綿羊，如果它們?cè)偕闹恍【d羊，這四只小綿羊毛色可能是（　�。�
A、三黑一白
B、三白一黑
C、二黑二白
D、以上三種都有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾遺傳規(guī)律是指（　�。�
A、基因的傳遞規(guī)律
B、染色體的傳遞規(guī)律
C、蛋白質(zhì)的傳遞規(guī)律
D、性狀的傳遞規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

性染色體為XYY的男性患者，行為異常，容易沖動(dòng)．你認(rèn)為這種病是父母哪一方、在減數(shù)分裂的哪個(gè)階段出現(xiàn)異常引起的（　�。�
A、母親  減一后期
B、父親 減一后期
C、母親  減二后期
D、父親  減二后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為寒冷刺激下甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A、寒冷時(shí)下丘腦既能分泌相應(yīng)的激素，又是體溫調(diào)節(jié)中樞
B、圖中M促進(jìn)甲狀腺激素分泌的過程屬于體液調(diào)節(jié)
C、甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞
D、寒冷導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增加的調(diào)節(jié)屬于正反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)你專心作答生物試題時(shí)，參與的高級(jí)中樞主要有圖中的哪些區(qū)域（　�。�
A、H區(qū)和S區(qū)
B、S區(qū)和V區(qū)
C、W區(qū)和H區(qū)
D、V區(qū)和W區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A、B分別代表
 
分子，C在細(xì)胞表面具有識(shí)別作用，由此我們可以判斷該圖的上面部分是指細(xì)胞
 
（外、內(nèi)）
（2）目前為大多數(shù)人接受的生物膜分子結(jié)構(gòu)模型是生物膜的
 
模型．
（3）從圖中物質(zhì)出入細(xì)胞膜的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
 
性．
（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)
 
；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案