【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，請(qǐng)回答：

（1）從A到B的能量傳遞效率為__________。

（2）欲使C增加3kg，需要A__________kg。

（3）能夠保證此生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行生物地球化學(xué)循環(huán)正常進(jìn)行的是圖中的__________。（填寫(xiě)字母）

（4）能量傳遞的特點(diǎn)：___________________。

【答案】16% 125 A D 單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減

【解析】

流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能的總量，題中A是生產(chǎn)者，其固定的總能量為：175+200+875＝1250（kJ）。這部分能量通過(guò)生產(chǎn)者流向三個(gè)方向：一是生產(chǎn)者本身生命活動(dòng)的消耗；二是枯枝敗葉和死亡后的尸體被微生物分解而將其能量釋放；三是被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所同化。能量沿食物鏈的傳遞效率為10％～20％，具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是主要的成分，因?yàn)樗軐⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能并讓其流入生態(tài)系統(tǒng)的生物群落中，并把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，使無(wú)機(jī)物進(jìn)入生物群落。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的不可缺少的成分是分解者，因它能將動(dòng)植物尸體、殘落物和排泄物中復(fù)雜的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物重新回到無(wú)機(jī)環(huán)境中，從而使物質(zhì)循環(huán)得以順利進(jìn)行。

（1）根據(jù)食物鏈流動(dòng)方向可以判斷A是生產(chǎn)者，其固定的總能量為：175+200+875＝1250（kJ），能量從A傳到B的傳遞效率為：200÷1250×100%=16%；

（2）能量從B傳到C的傳遞效率為30÷（58+30+112）×100%=15%，C增3kg，至少需要消耗B：3kg÷15％＝20kg，至少需要消耗A：20÷16％=125kg；

（3）生產(chǎn)者可以能將無(wú)機(jī)環(huán)境中的光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，使物質(zhì)和能量進(jìn)入生物群落。分解者可以將動(dòng)植物尸體、殘落物和排泄物中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成無(wú)機(jī)物回到無(wú)機(jī)環(huán)境中，從而使物質(zhì)循環(huán)得以順利進(jìn)行。所以生產(chǎn)者和分解者是保證生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的成分，用圖中字母表示為AD；

（4）能量傳遞沿著食物鏈和食物網(wǎng)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】總狀毛霉和米根霉是常見(jiàn)的霉菌。研究人員將總狀毛霉和米根霉的孢子懸液分別接種到兩組豆腐切塊上，完成前期發(fā)酵后，分別測(cè)定兩組霉菌產(chǎn)生的蛋白酶的活力，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 總狀毛霉與米根霉都能利用蛋白酶將分解產(chǎn)生的肽和氨基酸分泌到細(xì)胞外

B. 總狀毛霉與米根霉接種量與蛋白酶活力呈正相關(guān)

C. 相同適宜條件下接種等量的兩種菌，總狀毛霉使豆腐塊中的蛋白質(zhì)減少更多

D. 接種量為5CFU/mL時(shí)發(fā)酵制作的腐乳品質(zhì)最好

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蒿素是治療瘧疾的重要藥物，利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)為18），通過(guò)傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）假設(shè)野生型青蒿白青稈（A）對(duì)紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（b）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有__________種基因型；若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為AaBb與__________；F1代白青稈、分裂葉植株中，純合子所占比例為_________。

（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。四倍體青蒿植株體細(xì)胞中，染色體數(shù)最多為_______條。

（3）從青蒿中分離了cyp基因（下圖為基因結(jié)構(gòu)示意圖，其中J、L、N區(qū)段為編碼區(qū)中的外顯子，參與蛋白質(zhì)的編碼；K、M區(qū)段為編碼區(qū)中的內(nèi)含子，不參與蛋白質(zhì)的編碼），其編碼的CYP酶參與青蒿素合成。

①若該基因一條單鏈中（G+T）：（A+C）=2/3 ，則其互補(bǔ)鏈中（G+T）：（A+C）=__________。

②該基因經(jīng)改造能在大腸桿菌中表達(dá)。將該基因?qū)氪竽c桿菌前，通常用__________處理大腸桿菌，使其成為感受態(tài)。

③若cyp基因的一個(gè)堿基對(duì)被替換，使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸，則該基因堿基對(duì)被替換的區(qū)段是__________（填字母），該變異類型為__________。

【答案】 9 aaBb或 Aabb 0或1/3 72 2/3 Ca2+ L 基因突變

【解析】試題分析：本題考查基因自由組合定律、基因突變、染色體變異和DNA分子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記、識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。由題意知，野生型青蒿白青稈（A）對(duì)紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（b）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，因此遵循基因的自由組合定律；由于自由組合定律同時(shí)遵循分離定律，因此可以將自由組合問(wèn)題轉(zhuǎn)化成若干個(gè)分離定律問(wèn)題進(jìn)行解答；DNA是由兩條鏈組成的，兩條鏈上的堿基遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，配對(duì)的堿基相等；低溫誘導(dǎo)多倍體形成的原理是低溫抑制紡錘體的形成，抑制細(xì)胞正常的分裂而使細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍。

（1）在野生型青蒿的稈色和葉型這兩對(duì)性狀中，控制各自性狀的基因型各有3種（AA、Aa和aa及BB、Bb和bb），由于控制這兩對(duì)性狀的基因是獨(dú)立遺傳的，基因間可自由組合，故基因型共有3×3=9種。F1中白青稈、稀裂葉植株占3/8，即P（A_B_）=3/8，由于兩對(duì)基因自由組合，可分解成1/2與3/4，所以一對(duì)基因是測(cè)交，一對(duì)基因是雜合子自交，即親本可能是AaBb×aaBb或AaBb×Aabb。當(dāng)親本為AaBb×aaBb時(shí)，F1中白青稈、分裂葉的基因型為Aabb，全為雜合子，即純合子的概率為0；當(dāng)親本為AaBb×AaBb時(shí)，其后代白青稈、分裂葉的基因型及比例為Aabb：AAbb=2:1，因此純合子占1/3。

（2）據(jù)題意可知，二倍體野生型青蒿的體細(xì)胞染色體數(shù)為18，經(jīng)秋水仙素處理后，變?yōu)樗谋扼w，染色體數(shù)為36。四倍體青蒿植株體細(xì)胞中，染色體數(shù)最多時(shí)為有絲分裂后期，此時(shí)染色體數(shù)目加倍，為72條。

（3）①根據(jù)DNA的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，（G+T）：（A+C）在在兩條單鏈中是互為倒數(shù)的，所以若該基因一條單鏈中（G+T）：（A+C）=2/3，則其互補(bǔ)鏈中（G+T）：（A+C）=3/2。②該基因經(jīng)改造能在大腸桿菌中表達(dá)。將該基因?qū)氪竽c桿菌前，通常用Ca2+處理大腸桿菌，使其成為感受態(tài)。③cyp基因中只有編碼區(qū)的外顯子區(qū)段能編碼蛋白質(zhì)，該基因控制合成的CYP酶的第50位由外顯子的第150、151、152對(duì)脫氧核苷酸（3×50=150，基因中模板鏈中每3個(gè)連續(xù)脫氧核苷酸決定一個(gè)氨基酸）決定，因此該基因突變發(fā)生在L區(qū)段內(nèi)（81+78=159）。該變異類型為基因突變。

【題型】非選擇題
【結(jié)束】
32

【題目】為研究肝癌致病機(jī)理，科研工作者利用下圖所示的差異雜交法和基因工程獲取相關(guān)癌基因以作進(jìn)一步研究。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1中，A過(guò)程需要用__________酶，D過(guò)程需要回收__________（填“未雜交”或“雜交分子”）的含32P的cDNA單鏈，繼而通過(guò)人工合成，獲得__________， 并用其構(gòu)建基因文庫(kù)。

（2）從圖1構(gòu)建的基因文庫(kù)中獲取的目的基因，一般還需進(jìn)行人工改造后才能用于基因表達(dá)載體的構(gòu)建，改造內(nèi)容除了在基因兩端添加限制酶的識(shí)別序列外，還需添加__________，以便其隨載體導(dǎo)入到受體細(xì)胞后，能正常調(diào)控表達(dá)過(guò)程。

（3）上圖2為改造后的目的基因。圖3為兩種質(zhì)粒，其中Ampr為氨芐青霉素抗性基因，Tetr為四環(huán)素抗性基因，lacZ為藍(lán)色顯色基因，其表達(dá)產(chǎn)物可使底物X-Gal呈藍(lán)色。EcoRⅠ（0.7Kb）、NotⅠ（1.2Kb）等為限制酶及其切割位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)之間的距離（1kb=1000個(gè)堿基對(duì)）。

①圖3中能作為載體的最理想的質(zhì)粒是__________（填“X”或“Y”），用選定的質(zhì)粒與圖2的目的基因構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，應(yīng)選用的限制酶是__________。為篩選出成功導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞，培養(yǎng)基中應(yīng)適量添加__________。

②若用EcoRⅠ完全酶切上述①中獲得的重組質(zhì)粒，并進(jìn)行電泳觀察，可出現(xiàn)四種長(zhǎng)度不同的片段，其長(zhǎng)度分別為1.7kb、5.3kb、__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是

A. 氧濃度為a時(shí)酵母菌沒(méi)有有氧呼吸，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 當(dāng)氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸的過(guò)程會(huì)不同

C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí)，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵

D. a、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞存在冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元，它們的放電頻率因體溫變化而相應(yīng)改變。 如圖中實(shí)線所示，C、W 兩條線交于 S 點(diǎn)，此點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為正常體溫。下列說(shuō)法正確的是

注：放電頻率即單位時(shí)間產(chǎn)生的興奮次數(shù)

A.人感染流感病毒發(fā)病后 S 點(diǎn)左移，干活出汗時(shí) S 點(diǎn)右移

B.某人體溫 24 小時(shí)處在 S’點(diǎn)，則該時(shí)間段的產(chǎn)熱量等于散熱量

C.冷敏神經(jīng)元的放電頻率低于熱敏神經(jīng)元的放電頻率時(shí)，體溫低于正常值

D.冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元通過(guò)改變放電頻率調(diào)節(jié)機(jī)體體溫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)于酶活性的曲線，關(guān)于該曲線的說(shuō)法正確的是（ ）

①若橫坐標(biāo)表示溫度，縱坐標(biāo)表示過(guò)氧化氫的分解速率，則溫度為M和N時(shí)過(guò)氧化氫酶的活性相同

②若橫坐標(biāo)表示溫度，縱坐標(biāo)表示淀粉的分解速率，則溫度為M和N時(shí)淀粉酶的活性相同

③若橫坐標(biāo)表示pH，縱坐標(biāo)表示過(guò)氧化氫的分解速率，則pH為M和N時(shí)過(guò)氧化氫酶的活性相同

④若橫坐標(biāo)表示pH，縱坐標(biāo)表示淀粉的分解速率，則pH為M和N時(shí)淀粉酶的活性相同

A.①②B.②③

C.③④D.①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的馬蛔蟲(chóng)(2N=4)受精卵部分分裂圖，有關(guān)敘述正確的是

A.馬蛔蟲(chóng)受精卵細(xì)胞中染色體少，是觀察動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的良好材料

B.圖中a細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體、8個(gè)DNA分子，沒(méi)有染色單體

C.圖中b細(xì)胞染色體的主要變化是全部染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞板中央

D.顯微鏡下連續(xù)觀察b細(xì)胞，會(huì)發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞出現(xiàn)a、c細(xì)胞的染色體變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示為某原核細(xì)胞內(nèi)的生理過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.基因的表達(dá)過(guò)程主要指DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯等

B.圖示表明兩個(gè)核糖體同時(shí)開(kāi)始合成兩條多肽鏈, 最終合成的兩條多肽鏈結(jié)構(gòu)相同

C.RNA聚合酶能使DNA空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，翻譯過(guò)程可發(fā)生在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上

D.過(guò)程中有磷酸二酯鍵和肽鍵的形成，堿基配對(duì)方式可有G-C、A-U

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度（時(shí)間）變化的情況，下列說(shuō)法中不正確的是（　　）

A.T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度

B.圖甲中，Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低，但對(duì)酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別

C.圖乙中Tb到Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖不再上升，酶的活性己達(dá)到最大

D.圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T0左右

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同步練習(xí)冊(cè)答案